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大松的高频课程设计

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高频 课程设计
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华北科技学院引言在电子科技发达的今天,通信和广播领域也在电气界中扮演着重要的角色。而通信又成为人们生活、工作当中不可或缺的组成部分。为了提高通信质量和处理信号方便,需要在将语音、图象等有用信息经过调幅后再发送出去,这就无疑需要一种振幅调制电路来实现。幅度调制就是载波的振幅(包络)受调制信号的控制作周期性的变化。变化的周期与调制信号周期相同。即振幅变化与调制信号的振幅成正比。通常称高频信号为载波信号。现设计一种简易的振幅调制电路,该电路的载波由高频信号发生器产生,经放大后和调制信号经乘法器后,输出抑制载波的双边带调幅波。本实验中载波是由晶体振荡产生的高频信号。的低频信号为调制信号。相应的,需要解调。本实验系统提出了用模拟乘法器组件实现幅度调制电路设计,解调采用构成的同步检波电路。总体方案设计由这两部分组成。最终进行仿真画出仿真波形。本次课程设用到仿真软件,因此课程设计的过程也是对已经学习了的软件的实践的过程!华北科技学院设计报告课程设计目的用模拟乘法器设计幅度调制与解调电路掌握模拟乘法器的工作原理掌握幅度调制与解调电路的工作原理用仿真实现调制与解调电路课程设计基本原理基本原理及原理框:幅度调制就是载波的振幅(包络)随调制信号的参数变化而变化。本实验中载波是由实验箱的高频信号源产生的高频信号,利用信号发生器输出的低频信号为调制信号。本实验采用模拟乘法器组成的普通调幅或双边带调幅电路实现实验目的。幅度解调即为幅度调制的逆过程,即从调幅信号中取出调制信号,通常称之为检波。本实验板上主要通过使用组成的同步检波电路实现幅度电路解调。原理框图如图图集成模拟乘法器电路分析:()内部结构以及图形:本次课程设计主要采用集成芯片来实现幅度调制器的设计。在本设计中采用集成模拟乘法器来完成调幅作用,图为芯片内部电路图,它是一个四象限模拟乘法器的基本电路,电路采用了两组差动对由-组成,以反极性方式相连接,而且两组差分对的恒流源又组成一对差分电路,即与,因此恒流源的控制电压可正可负,以此实现了四象限工作。、、为差动放大器与的恒流源。进行调幅时,载波信号加在-的输入端,即引脚的⑧、⑩之间;调制信号加在差动放大器、的输入端,即引脚的①、④之间,②、③脚外接Ω电位器,以扩大调制信号动态范围,已调制信号取自双差动放大器的两集电极(即引出脚⑹、⑿之间)输出。
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本文标题:大松的高频课程设计
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