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大学健美操选修课运用同伴评价的实验研究

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大学 健美操 选修课 运用 同伴 评价 实验 研究
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学位论文独创性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。本论文中除引文外,所有实验、数据和有关材料均是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外,不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谓} 意。学位论文作者签名:卡玉砜 日 期:2 D 懈旧f f { 丑学位论文使用授权声明研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档,可以借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容,可以采用影印、复印等手段保存、汇编本学位论文。学校可以向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档,允许论文被查阅和借阅。( 保密论文在解密后遵守此规定)保密论文注释:本学位论文属于保密论文,密级:——保密期限为——年学位论文作者签名:专7 玉为日 指导教师签名:日 期:功/揖JR 1 1 日日 期:摘要可以使教师从繁重的教学任务中解脱出来,有更多的时间与学生进行交流沟通,促进了学生学习和身心的和谐发展。( 7 ) 实验后,两班学生的健美操运动技能成绩出现了差异。在健美操教学中应用同伴评价可以使学生的错误动作及时得到纠正,并且在同伴评价过程中还包括学生良好身体姿态、音乐节奏以及艺术表现力的培养。针对实验所得出的结论,相应的提出了几点建议:( 1 ) 鉴于同伴评价在大学健美操选修实验班的教学中发挥着积极的作用,建议在大学生健美操课堂中采用同伴评价以激发学生的学习兴趣和内部动机,提升学生健美操质量和水平。( 2 ) 运用同伴评价教学前要对学生进行教学培训。在培训学生观察要点以及怎样运用正确的方法对同伴进行评价的同时,还要注意培养学生的责任意识和尊重别人的能力。( 3 ) 同伴评价教学对教师提出更高的要求,要求教师要及时更新教学观念,对整个教学过程实时进行监控,及时处理学生遇到的问题。( 4 ) 建议进一步对同伴评价进行研究,取其精华,去其糟粕,让同伴评价这种模式应用到更多的大学生体育课堂中。( 5 ) 建议在中小学学校开展同伴评价进一步研究,验证同伴评价在不同学龄阶段对学生所产生的不同影响,完善同伴评价体系。( 6 ) 建议在学校其他学科中也开展同伴评价实验研究,使同伴评价成为一种普遍的,行之有效的评价方式。研究关键词:体育教学评价,评价主体多元化,同伴评价,传统评价模式,实验I I
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本文标题:大学健美操选修课运用同伴评价的实验研究
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