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大中学生心理健康学校社会工作保障系统的调查分析

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西南大学硕士学位论文大中学生心理健康学校社会工作保障系统的调查分析姓名:葛爱荣申请学位级别:硕士专业:发展与教育心理学指导教师:张大均西南人学硕士学何论文统总体状况优于华北、华东、华南等其它六区状况;东北地区发展状况最差,华北、华东、两南与华南均与东北、西北差异显著,且优于东北与西北地区;在学校所在地上,大城市保障系统发展状况优于中小城市、中小城市优于小城镇、小城镇优于农村;在学校类别上,高校要优于中学、重点中学要优于普通中学、医农类优于师范类与综合类、师范类与理工类均优于综合类。我国大中学生心理健康学校社会工作保障系统在制度、服务体系、保障机制上均存在一定的问题,主要集中在缺乏专项经费等物质保障、工作者队伍素质不高、监管不到位、领导不重视等方面。其原因主要包括:在认识上缺乏足够的重视;心理健康学校社会工作的定位尚不准确;管理不规范,监管与评估机制不健全;心理健康学校社会工作的工作机制尚不完备;工作者专业涵养不高;家庭、学校与社会各环节沟通不良且缺乏相关机构支持。建立和完善大中学生心理健康学校社会工作保障系统,当前应采取的基本对策包括:转变观念,提高认识;对心理健康学校社会工作以及工作者准确定位;落实组织机构,完善管理机制;完善工作机制,建构心理健康学校社会工作网络;提高人员二号业素养;整合家庭——学校——社会各种资源以形成教育合力;加强心理健康学校社会工作的监管与评估:建构科学有效的目标与内容体系。关键词:大中学生心理健康学校社会工作保障系统
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