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农村初中班级体育活动对促进阳光体育运动

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农村 初中 班级 体育活动 促进 阳光 体育运动
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农村初中班级体育活动对促进阳光体育运动 农村初中班级体育活动对促进阳光体育运动.doc农村初中班级体育活动对促进阳光体育运动.doc 农村初中班级体育活动对促进阳光体育运动农村初中班级体育活动对促进阳光体育运动有效开展的策略研究实施反感有效开展的策略研究实施反感 《中共中心国务院关于加强青少年体育以及增强青少年体质的意见》(以下简称《意见》 ) ,颁布以后得到了广大师生、家长和全社会的热烈拥护、广泛支持。为落实《意见》 ,学校广泛开展“学生阳光体育运动”,举办多种形式的学生体育运动会,形成每个学生参与体育活动,每所学校打造体育特色的浓厚氛围。国家社会对体育越来越重视,而体育工作的现状却不容乐观。一、指导思想 贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,以全面实施《学生体质健康标准》 、大力推进体育大课间活动为重点,蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把迎奥运活动与加强学校体育课程建设、提高德育工作实效,促进和谐校园等紧密结合,培养成学生积极主动的体育锻炼习惯,提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质,推进校园体育文化建设,以实际行动迎接 2008 北京奥运会的胜利召开。其次是受办学条件的限制,除中心小学外,绝大多数学校没有学生活动的场所,体育设施欠缺,学校在这方面的资金投入不足;再就是受客观因素的制约,因担心学生的安全,教师在组织学生体育活动和上体育课时,都选择一些危险性小、强度不大的体育项目。二、原因探讨二、原因探讨学生:功课紧张挤占体育锻炼时间。衡量学生的主要标准是分数,而分数的背后是读书,是大量的作业和练习记忆的东西。不仅在学校,学生回到家,家长还要加“小灶”。虽然上级教育部门一再的要求减轻学生的课业负担,但是学生的课业负担不但没有降下来,有些甚至增加了。学生大部分的时间还是被分数背后的读书,大量的重复作业联系占据了。体育运动的时间就相对来说少了。学校:以分数和考试作为指挥棒的教育体制仍制约着学校,基于这个指导思想,在绝大多数农村学校没有足够的体育设施和进行体育锻炼的环境,许多学校认为没有就算了。学校领导教师对体育运动这一问题的认识也比较落后。社会:衡量一所学校好差的量化指标,还是学校的教学质量, (主要指书面考试的语文、数学课的教学质量)至于学校在体育活动中开展如
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本文标题:农村初中班级体育活动对促进阳光体育运动
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上传时间: 2020-01-27

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