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    • 简介:高考议论文写作中的逻辑思维训练,思维是议论文的生命,议论文从审题、立论、谋篇、布局、结尾,以及整个行文中,处处都要运用思维方法。好的议论文应既有思想的深度又有思维的宽度,中档的议论文有思维的线性发展而缺乏开阔感和灵动感,下等的议论文思维没有延伸或者断裂为几个片段。在议论文“三要素”中,这些年来,论点和论据问题已经得到足够的重视,但是,议论文如何在“论证”过程演绎推进,一线的师生对这个问题仍重视不够。具体体现就是一篇800多字的文章,基本就在一个层面上展开讨论,这种“同层面绕来绕去”的情况实际是受前几年“文化散文”的影响。正如孙绍振老师批评的那样“好像议论文就是先有一个论点,然后铺开三个例子,四个故事,五个名言,最后得出结论,证明论点。”把随意一篇满分作文的某两个中间段对调位置,读起来居然还是“通顺”的因为缺乏逻辑,所以无所谓层次、无所谓结构这也是现在中学生写议论文最可怕的恶俗习惯,甚至每年的高考满分作文,这种问题也屡见不鲜。可把它称为无逻辑无层次无灵魂的高考议论文。,1无层次主体论述只有一个层面,请看细雨未必看不见,闲花未必听无声北京2007年高考满分作文的中间主体部分“仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人”的李白,不畏贵妃研墨,力士脱靴的后果,不畏玄宗的赐金放还。虽有昭昭明月之德,日月齐辉之才,终化为泡影,他是长安的细雨,他是朝廷的闲花胸纳幽兰,神容主若。他,一个不爱仕途,但爱美人,不爱富贵但爱超然的翩翩公子,虽出身显赫却博古通今他忧郁而终,短短31载,弹指一挥间,却创作出人间最动人的诗词。这滴细雨,这片闲花,发出炫目的光,震撼你我的心灵。萧红,近代最伟大的女作家,却饱受了人世间的一切悲苦亲人逝世,家族歧视,爱人背叛,恩师离去,穷困潦倒这片闲花,给中国文坛注入了清泉,注入了活力。这就是典型的一个论点三个例子,三个事例除了有时间先后之分,内在并无逻辑的先后,此文实际并没有有效地论证。,2伪层次看似有几个层次,但没有拓展和演进,请看湖南的一篇高考满分作文诗意地生活中间主体部分诗意地生活,世事烦扰不再。泰戈尔说过,死之烙印将生命本真烙在生之硬币上,使它去购买那些真正有价值的东西。惟有诗意地生活,才能清明淡然地看待纷争的世界,让烦扰不再。千舸过尽,一片汪洋,采石矶孤独地清点倒影,浊浪便是一杯煮过的酒,李白这一喝诗意地生活,生之价值彰显。康德说穿越庄周梦蝶的翩跹书破万卷的杜甫,选择了诗意的生活,于是,似乎是从不同角度来证明论点,各个分论点看起来是各自独立的,其实是紧密相关甚至是不可分割的一个层面。这在一些“并列式”议论文的考场作文中问题特别严重。真正有逻辑性的“并列式”议论文在本论部分,它围绕总题列出几个平行的具体论点,分别予以论证,从各个方面阐释总题,做出结论,各分论点之间处于同等地位,但不能重复,不能相互包括,也不能相互交叉。要避免从同一角度选择论据。从同一角度选择论据缺乏广度,导致论据复沓单调,论证显得以偏概全、苍白无力而从不同角度选择论据,既丰富全面,使论证广泛展开,又典型精练使文章严谨有力。并列式的分层论证的特点是,论证的层次作横向展开,分论点之间的关系是并列的,也就是从不同角度、不同侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证。,说理要一步一层抽丝剥茧,怎样的议论文才算得上有逻辑思维怎样的论证才是有效论证议论文就要看论者如何论证。论点是靠论证‘辩’出来‘逼’出来的议论文要深入,就要有议论的层次性论证是一环扣一环的工作。第一论点为第二论点服务,以此类推。论证就是主动寻求漏洞与不足,利用漏洞或不足为弹跳点,跃入下一个层次。讲究议论文的思辨性,就是使论证分析更加合理,更加符合客观规律,符合逻辑,而不沦为文字游戏,堕为诡辩。因为议论文是“讲理”的,“讲理”要一步步,一层层,甚至“抽丝剥茧”。没有层次感的论证是无效论证,是“蛮不讲理”论证,是不以理服人的观点强加。,议论文多维思维训练,写作中常用思维方法,思维方法包括抽象思维与形象思维两大类。抽象思维包括逻辑思维方法与辨证思维方法,逻辑思维方法主要有分析、综合、概括、演绎、归类、类比等。形象思维方法主要有想象和联想等。,分析,分析就是将研究对象分为各个部分、方面、层次、阶段和因素,并分别地加以考察。比如我们观赏一幅画,起初只有一个比较粗浅的总体印象。为了求得深入的了解,我们需要一个部分一个部分地仔细观察,我们也需要从色彩、构图、立意、题材等方面仔细思考、品味,这些便可以算是在“分析”了。很明显,有这样一个过程,我们对于这幅画,起初只能具有粗浅的印象而经过了分析,我们对于这幅画,便形成了较深刻的认识。事物是复杂的,世间有许许多的事物,比一幅画要复杂得多。没有“分析”这种方法,我们对事物只能形成一些粗浅的、混沌的认识。根据实践的需要,人们可以从不同角度对事物进行分析。论说文写作中,常用的分析方法有概念分析、特征分析、数量分析、因果分析、比较分析等等。,一、概念分析,作文中我们面对的题目大致有两类。一类是感性材料,比如一段事实的文字介绍,一幅漫画等等。一类是理性材料,可以是概念,比如“说谦虚”、“自大和自卑”、“树木、森林、气候”等等,也可以是判断或省略形式的判断,如“谦虚使人进步”、“文以情动人”等等。说理、论证过程中,离不开概念、判断。写论说文,必须学习概念分析。分析概念,主要是明确概念的内涵和外延。通常所说的“概念的含义”就是概念的内涵。一个概念的内涵包括两个方面,一是这个概念所指的事物的特性,二是这个概念所指的事物所属的范围。比如“人”这个概念的内涵就是“能够制造和使用生产工具,有语言、能思维,两足直立的动物。”其中“动物”是“人”所属的范围,“动物”前面那四个定语,揭示了“人”所具有的特性。概念的外延是指概念的适用范围,或者说,是指具有概念所反映的特性的事物。比如“人”这个概念,就是诸如曹操、孙中山以及其他的具体的人。揭示概念的内涵,通常采用下定义的方法。揭示概念的外延,通常采用分类的方法。综合使用下定义和分类的方法,可以使我们对概念形成深刻而具体的认识。,概念分析中通常还运用下列方法1解释法。比如“什么是成才成才就是成为对社会、对人民的有用之才。”2打比方。比如“自负,像一个泥潭,陷进去了,就难以自拔而停滞不前自卑,像根受了潮的火柴,也难以将希望之火点燃。”3举例。比如“文字要写得简练。”什么叫简练呢简练就是话说得少,而意思包含很多以上为解释。举一两例“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。”只不过十四个字,可是包含多少情和景呀4定范围。比如“在学业上要想取得成果,贵在一个‘勤’字,包括勤练,勤记,勤观察,勤动手,勤思考,勤总结。”这些方法,从根本上说,也可以说是具体化或抽象化方法的运用,只是更加通俗化了。,概念分析在议论文写作的审题立意中,其作用主要表现在如下几个方面,第一,可以使议论文中心明确、集中。在短短的一篇议论文中,如果不将概念的内涵加以明确的界定,写作中极易造成中心不明确,甚至“偷换概念”。比如高考作文习惯,有些考生从学习习惯谈到生活习惯,从个人的习惯谈到一个国家、民族的风俗习惯,这样写下去,要想做到中心明确,大概是不可能的。第二,可以帮助我们打开思路,比如人贵有自知之明,作为一个论点,一个判断,其中关键的概念是“自知之明”。对这个概念作分析,可以知道“自知之明”应该包括“了解自己的长处”和“了解自己的短处”两个方面,据此中心论点就可以分为两个分论点“了解自己的长处是可贵的”,“了解自己的短处是可贵的”。如果再作进一步分析还可以知道,所谓“了解自己”,包括了解自己在性格、能力、思想等方面的长处和短处。据此分论点还可以分解为更多的分论点,所以说概念的分析有助于我们将论点分解为分论点,从而打开议论的思路。,第三,可以帮助我们展开论证。比如知识就是力量,要能够论证“知识就是力量”,可以对“知识”和“力量”这两个概念进行分析,所谓“知识”,就是对客观规律的认识。所谓“力量”,既可以指个人的能力,也可以指某个国家、民族改造社会、改造自然的能力。掌握了知识,掌握了客观规律,自然有助于增强个人的能力,增强这个国家、民族改造社会、改造自然的能力。据此论点便得以证明。第四,对概念的理解正确、深刻,可以使立论正确、深刻。比如谈成才,这是一个明确了论述范围的题目,一个学生对“成才”的理解是“成为对祖国,对社会的有用之才”,而这样的人才,就不仅需要有丰富的知识,而且需要有较强的实践能力。更为重要的,不仅需要具备为祖国,为社会作贡献的知识、能力,而且需要有为祖国,为社会作贡献的意愿。因此要能成才,不仅需要掌握丰富的知识,形成较强的能力,而且需要树立为祖国、为社会作贡献的理想、志向。而一个班级集体如果具有良好的集体主义气氛,对于学生形成、树立集体主义观点和为祖国、为社会作贡献的理想、志向,是一个重要的外部条件。据此,作文的论点便确定为“班级里良好的集体主义气氛是催人成才的沃土。”这样的论点比起一味谈论成才与学习的关系的文章的论点,应当说是正确、深刻的。,第五,可以使议论文的立意推陈出新。一些概念,人们习惯于从某种意义上理解它,也习惯于由此形成特定的判断。比如“得陇望蜀”这个成语,人们往往把它理解为“贪心不足”,因此对这个概念所反映的事物,往往形成否定性的评价。但是如果我们将“得陇望蜀”用来指称古今中外许许多多不断探索,追求的革命家、思想家、科学家,在事业上永不满足,不断进取的精神,那么“得陇望蜀”则又成为值得肯定的了。第六,明确概念的外延,将概念具体化,和具体事物联系起来,可以以形象激活思路,激发感情。一篇习作挑刺小议,其论点是“我们要赞美‘挑刺’的精神”。文中首先明确“挑刺”的含义,便是敢于向别人提出批评意见。接着便联系实际,将“挑刺”这个概念具体化,指出工厂里的检验员检验产品,我们对社会上存在的各种不良风气进行抵制、批评,都属于“挑刺”,齐威王听从邹忌的意见,便是请人家挑刺,果戈理写好一部作品,总要请他的朋友、诗人茹科夫勘探基给他“挑刺”。这样,使读者对“挑刺”这个概念形成具体的印象,由此生发出种种议论,在具体事实的描述中表达出自己的感情。,二、特性分析,特性分析,又叫做定性分析,其目的是要将某事物和其他事物区别开来,认识它在现象、本质、发展过程等方面的特点。在写作中,如果我们接触的是感性材料对具体事实的叙述、描绘,或者是丰富多采的现实生活,我们的认识活动则往往从特性分析入手。特性分析大体包括现象分析、本质分析和过程分析。,现象是事物的外部联系和表面特征,一般可以为人的感官所感知。比如茅盾先生的阿Q相中开头部分便将阿Q精神的表现作了如下描绘“事实上失败或屈服的时候,便有‘精神上的胜利’聊以自慰,于是‘反败为胜’,睡觉也觉酣甜了。阿Q的名言,所谓‘被儿子打’,所谓‘我的祖宗比你强’,就是他‘精神胜利’的哲学。赵太爷或赵秀才的大棍子打将来时,照例是不敢抵抗假洋人的小手杖打将来时,也是无抵抗但在阿Q视为平辈或低一辈的王胡小D之类像朋友似的走近阿Q的时候,阿Q便要拿身份,甚至想建立他的权威了,虽然结果常常只有‘精神的胜利’,可是阿Q的‘壮志’永远不会消沉。这便是所谓‘阿Q’相”事物的现象是其本质的反映和表现,通过现象的分析,可以帮助我们认识事物的本质。在议论文写作中,我们可以通过对现象的分析,给读者以形象的感性的认识,使读者易于把握事物的本质。我们还可以通过对现象的描绘,表达出自己的感情倾向,从而感染读者。,在把握事物的现象、表面特征的基础上,我们还要进一步探求事物的内在特征,探求事物的本质。林放的说“不”字一文中写道“党风抓得好,则‘庶人不议’,这是一种情况相反地,党员和干部如果当官作老爷,也可能招致没有谁说‘不’字。非不说也,不敢说也。这两种情况的不说‘不’字,是需要仔细察辨的。”作者面对相同的现象“不说‘不’字”作了具体分析,指出其中的不同的本质。,特性分析不仅是对某事物特性的静态分析,而且应当包括对事物发展过程的动态分析,以便认识事物发展过程中不同阶段上的特殊性。比如有一篇作文谈谈实事求是,论述的中心是“实事求是是我们党方针政策的根本点。”这篇作文回顾了我们党在不同历史时期的农村阶级政策,这样,使我们不仅认识到党的农村阶级政策的共同特点实事求是,而且认识到党在不同时期的农村阶级政策的个性特点。需要说明的是,我们说特性分析包括现象、本质、发展过程等方面,只是从大的方面说的,具体说来,事物的特性包括的内容很多,比如事物的外观、结构、性能等等。,特性分析往往成为进一步的认识活动的基础。议论文中,特性分析往往会成为论证的有机组成部分。比如时间就是生命,中心是要论述时间的宝贵。文章开头便可指出“时间的一大重要特征,就是不可逆转性,”接着可引用大量的事例,说明“古往今来,有多少人惊叹过时间的一去不复返,惋惜而追悔它的流逝。”这就从一个方面有力地论证了论点。特性分析也是评价事物的基础。比如自负和自卑,可先指出两种截然不同的心理状态的不同表现,一是趾高气扬,一是垂头丧气再指出它们的共同本质都是不能正确地认识主客观世界。在此基础上,再指出两者之间的相互转化关系“自负者碰得头破血流,就转为自卑。自卑者因为偶然获得几次成功,便得意忘形,自负起来。”特性分析又是决策的基础。,三、定量分析,对事物或事物的各个组成部分进行数量分析,叫定量分析。世界上任何事物都是质和量的统一体,事物的质的方面和量的方面是互相联系,互相制约的。只有把握事物的量,才能更深刻地认识到事物的质。在议论文写作中,没有定量分析作基础,提炼论点和论证论点都可能出问题。有些同学在提炼论点时最容易犯“片面概括”的错误。比如看到一些干部的不正之风,以权谋私,眼睛里便似乎一片漆黑,写起作文来满腹牢骚。问题就在于这些同学没有考虑一下,这些情况在全党、全国到底占多大比重。与此相关的是,议论文写作中常常需要用事例作论据,有些事例很有说服力,而有些事例则正如列宁所批评的“连儿戏都不如”,为什么会有这样的区别这是因为前者是建立在数量分析的基础上,是有代表性、典型性的,后者则是随便挑出来、或者是根据主观需要硬找出来、甚至硬是编出来的,缺少数量分析的基础。,四、因果分析,无论在自然界还是在社会中,都存在着因果联系,没有一个现象不是由一定的原因引起的。因果联系又是一种必然的联系,当原因存在时,结果必然会产生。因果分析可以分为原因分析和结果分析两类。探索事物的因果联系是认识活动的重要内容。在议论文写作中,因果分析有着广泛的应用。,1原因分析,结果分析为主体,可以构成一篇文章,文章的题目大多是“为什么”、“探源”、“的危害”、“好处多”,如此等等。一篇题为谈谈琼瑶热的文章,探讨了琼瑶热兴起的原因第一,“她以她女性的细腻感情,不落俗套的细节描写,尤其是她用优美的文笔描绘人与人之间善意的误会和善恶抗争的故事。”第二,“海峡两岸毕竟是植根于同一文化背景,中华民族五千年的悠久文化对海峡两岸都有着不可磨灭的影响。再加上30多年的隔绝使得彼此都渴望了解对方的生活。”第三,“当前我国正在实行对外开放政策。青年人对早就受西方文化影响的台湾小说自然会有一种新奇感。”第四,“时下出版界滥出质量低劣的作品,而琼瑶小说与之相比,则显得文雅可读。”一篇题为比的作文,集中分析了“比”的结果比,有助于辨优劣,识别美丑比,有助于增强自信心比,能促使人奋进比,会使人头脑清楚。如此等等。,2因果分析有助于我们认识事物的本质,意义。比如说谦虚这个题目,经过原因分析,可以知道一个人的谦虚,从根本上说,反映了他具有远大的志向和正确的思想方法。有了高远的志向,才不会为暂时取得的成绩沾沾自喜有了正确的思想方法,方才能既看到自己的长处,又看到自己的短处,而不至于骄傲自满。经过结果分析,可以知道谦虚有助于人认识自己的不足之处,从而加以改进,有助于搞好团结,有助于学习,工作、事业的进步,这样我们对谦虚这种美德的本质,意义就会有较多的了解。,3原因分析、结果分析可以帮助我们对某些事物作出正确的评价,因而是写作“评论”的支撑。比如,闲话“闲话”,重点分析了“闲话”可能形成的危害,指出“闲话”可以杀人。在当前举国上下正大张旗鼓搞改革之际,闲话为害更烈,凡闲话盛行之处,当一天先进坏了一生名声者有之,至今候而不补者有之奋马扬鞭中箭而滚鞍落马者有之闲话轻则可以损害一个人的名誉,挫伤人的工作学习积极性,或破坏家庭和睦,重则可以置人于死地,或搅得人心惶惶,破坏安定团结,使四化大业受到损害。所以闲话危害甚烈,不可低估。,4原因分析有助于我们形成正确的决策。正如医生治病,摸清了病因,然后才可以对症下药。一篇有关我县养猪,猪价等情况呈某书记的报告中指出当前农村一个令人忧虑的情况,养猪量急剧下降,猪肉价格暴涨。作者分析了以上情况产生的原因,一是农民挣钱的门路广了,谁也不愿再干既脏又累获利极微的养猪之事,二是县乡两级党委和政府,只注重发展工商业,对养猪户没有必要的奖励政策。三是粮食价格搞活,以致失去控制,农民感到用粮食养猪远不如直接卖粮有利。四是目前农村养狗成风,狗争吃了猪的饲料。针对以上原因,作者提出以下建议第一,各级党委和政府要重视畜牧业发展第二,制定必要的奖励政策第三,管理好粮食市场,稳定粮食价格第四,工商行政部门要加强市场管理第五,限制养狗,取缔狗市。在原因分析的基础上作出决策,使文章显示出严密的逻辑性。,例如诚然,人的潜力是无限的,但这种潜力肯定只能在最适合自己的领域里发挥出来。牛顿画不出传世杰作蒙娜丽莎,达芬奇搞不懂什么叫万有引力,爱因斯坦无法像艾森豪威尔那样在战场上傲视群雄,鲁迅不可能在球场上风驰电掣,但他们都是人类中最杰出的分子。他们成功,是他们看清了烙自己这张饼的锅有多大。他们没有把精力放在突破锅的限制去拓展新领域上,而是在限定的范围内,让自己做到最好,之所以,因为,逻辑美句,1、不比智力比努力,不比起点比进步。2、宁可笑着流泪水,也不哭着说后悔。3、进清华,与书记总理称兄道弟;入北大,同大家巨匠论道谈经。4、与其坐而论道,不如起而行之。5、别人和我比父母,我和别人比明天。,五、比较分析,比较是确定事物之间的相同点和不同点的思维方法。“有比较才能有鉴别”,比较是人类认识事物的基本方法。有各种类型的比较,从结构形式上看,可以分为横向比较和纵向比较从具体内容上看,可以分为现象、本质、数量、结构、功能、过程、原因、结果等方面的比较。这里把比较分为四类第一,本质、现象均不相同,比如骄傲和谦虚这两种品质,这种比较可称之为对比。第二,本质、现象均有相同严格说来是相似之处,比如鲁迅先生在文学和出汗中提到的“成则为王,败则为寇”的历史论和梁实秋所宣扬的文学论“流传的便是好文学,不流传的便是坏文学”,这种比较可称之为类比。以上两种只能说属于广义的比较。第三,现象相同,本质不同,这就是所谓“同中有异”,比如自卑和谦虚。将这两方面进行比较,侧重点在于“异中有同”,比如自卑和自负。将这两方面作比较,侧重点在于“异中求同”。,对比就是将两种不相同的事物或一个事物的两个不同的方面进行比较对照。对比在其他文体的写作中被广泛地运用着,并取得良好的效果。例如臧克家的诗篇有的人,运用对比手法,赞扬了伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生的革命精神,鞭挞了反动统治阶级的虚伪和骄横。鲁迅先生的从百草园到三味书屋,描写了百草园的无限乐趣和三味书屋的枯燥无味,对比之中突出了封建教育对少年儿童聪明才智的扼杀。以上是章法修辞中的对比。在语言表达中,对比的修辞手法,也有广泛运用。比如“满招损,谦受益”,“兼听则明,偏信则暗”等即是。对比的修辞方法,实质正是运用了对比的思维方法。,对比在议论写作中有以下作用一是用于引出论点。比如夸夸其谈和实事求是一文,开头便将二者的表现作了对比,鲜明地反映出作者的褒贬感情,为提出论点作了铺垫。二是用于提出论点或作出结论。比如反对自由主义一文中,开篇点题,将“提倡积极的思想斗争”和“反对自由主义”同时提出来,正反对比,使论点的表达鲜明而有力。三是用于论证论点,构成对比论证,增强论证力量。,在论说文写作中,从整理材料到构思立意,从阐释论证论点到具体表达,都需要运用比较的方法。1、同中求异这种比较方法,它的作用在于揭示相近事物之间的不同之处,尤其是相同的现象之中所包含的本质的不同。比如写谦虚和自卑,可将这两个概念所反映的事物作了比较,指出二者的不同点,“谦虚就是虚心,不自高自大,不自以为是。”“而自卑是认为自己低下无能,自己看轻自己,缺乏上进的勇气。”“谦虚是一种美德,只有谦虚的人,才能够经常发现自己的不足,才能使知识不断增长,成为对社会有贡献的人。”“自卑却是一种缺点。自卑的人往往自己瞧不起自己,时常自暴自弃。有了一点缺点或者遇到一点困难,就畏缩不前,唉声叹气,怨天尤人自卑,使人类丧失前进的信心,使青年人未老先衰,把才华埋没在唉叹声中。”这样,同中求异构成了文章的主体,这种文章,人们称之为“区分型议论文”,像虚心和虚伪、鲁莽和勇敢、赞扬和捧场、骨气和傲气等题目,均可写成这类文章。,2、同中求异这种比较方法,也常常构成文章的一个重要段落。比如自强者胜一文,文章在引出论点之后,列举毛遂、张海迪等人的例子,论证了“自强者胜”的道理,接下去一段,则将自强与自傲作一番比较,指出“自强跟自傲是风马牛不相及的两回事”。作者所以作这一番比较,目的是针对这样一种现象将自强者与“逞能”、“好出风头”、“自傲”等混为一谈,并且横加指责。可见“同中求异”的比较方法可以帮助我们找出错误认识的错误所在错误的判断,很多来自对概念或事物特征的错误认识,从而有针对性地加以批驳,以破助立,有力地论证论点。,3、“同中求异”的比较方法,还可以使文章的论证思路更为严密。比如浅谈自信一文,中心论点是“自信是事业成功必不可少的条件”。文章以门捷列夫、居里夫人作为例证,进而运用因果论证“在探索科学的道路上难免要遇到困难、冷漠、讥讽和挫折,但如果有自信作为忠实的伙伴,获得成功就大有希望。”至此,论点已经得到论证。这时文章分析了自信和自负的不同之处“自信的基础是丰富的知识,它的力量来自对真理的执着追求和对事业的必胜信念。而自负往往伴随着浅薄无知,听不进不同意见,对自己的缺点和不足不敢正视,而急于掩饰遮盖,这只能自己堵塞了自己前进的道路。”这一段比较,使我们认识到既要自信而又不可自负,于是文章接下去又论述了如何才能做到既自信而又不自负,论述的思路显得极为严密。,运用比较要注意以下三点第一,比较的双方必须是同一范畴的事物,必须在同一关系下进行。木头的长度和夜的长度是不可以比的,因为一是空间的长度,一是时间的长度。智慧的多少与谷物的多少也是不可比的,因为一是有形的,一是无形的。第三,明确比较目的,制定比较点,逐项进行比较。在议论文写作中,经常要在事物的现象、本质、原因、结果方面展开比较。第四,安排好比较的结构,在表达形式上要做到前后照应、条理清楚,以增强比较的效果。通常采用的结构有两种。比如将“骨气”与“傲气”作比较,可以采用下面两种结构形式第一种1开头2骨气表现本质结果3傲气表现本质结果4结尾第二种1开头2表现骨气傲气3本质骨气傲气4结果骨气傲气5结尾,电脑与人脑、业精于勤荒于嬉、奉献与索取、在荣誉或成功面前、常立志与立常志、勇敢与鲁莽、骨气与傲气、高分与高质量、羡慕与嫉妒、自大和自卑、欺“软”与怕“硬”。,六、综合与概括,分析是在思想上把整体分解为各个部分或各个方面,或者把整体的个别特征、个别属性分出来。综合则是在思想上把整体的各个部分或各个方面联系起来,把整体的个别特征或个别属性结合起来。综合应当以分析为基础,但综合又不应当是分析中所得到的局部性的认识的简单的相加、凑合。根据这一原则,作为结论的综合,一方面要做到“水到渠成”、“顺乎自然”,而不能让人感到缺乏基础,生硬牵强,甚至无中生有,突如其来另一方面还要力在综合中形成新的认识,让读者从中受到新的启发。其次,作为结论的综合,在表述上力求简明扼要,力求三言两语便能画龙点睛。,概括是形成普遍性认识的一种思维方法。概括和综合都必须在分析的基础上形成,而且在议论文写作中都可以帮助我们形成论点,形成文章的结论。但是从根本上看来,二者是有区别的。概括是通过分析、抽象,从某类个别对象具有某种特性,推广到某类的全体对象都具有这种特性,在概括过程中需要运动归纳法。概括的基础是事
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      上传时间:2019-12-04
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    • 简介:,,初中语文知识精讲课程,思路要清晰,,,古人写文章很讲究“言有序,章有法”,用今天的话来说,就是指文章思路要清晰。,叶圣陶,思路的开展,具体的要求就是条理清楚,层次分明。,,,,,,,,我们学的课文,大都有清晰的思路,要注意体会模仿。比如再塑生命的人是按时间顺序展开思路的。,“我”与莎莉文小姐第一次见面一个人握住了我的手,把我紧紧拥抱。,第二天早晨莎莉文老师给我一个洋娃娃,并教我拼写这个单词。,有一天莎莉文老师给我一个更大的洋娃娃。,这天上午莎莉文老师和我为“杯”和“水”两个字发生争执。,后来井房的经历使我的求知欲望油然而生。,,用具体事物教“我”识字,,,,,,1通过提供典型示例,让学生了解一般文章的结构及写作顺序,体验设计提纲的作用。2通过写作实践了解使文章条理清楚基本方法,逐步提高学生的表达能力。,,,一、整体构思。,比如,要表达“她是一个热爱学习的人”这一中心,下面这些材料,你会用到哪些呢大致采取什么样的结构呢,中心,取舍材料,整体结构,,,,,,,A他上课认真听讲,认真记笔记。B他放学之后总是先写作业。C他写完作业之后常常进行体育锻炼。D他经常在学习上帮助成绩不好的同学。E他经常参加学校组织的公益活动。F他家离学校很远,但每天坚持骑自行车上学,从不让父母接送。G他热爱课外阅读,经常出入图书馆和书店。,详写,稍详,略写,,,,,,二、确定写作顺序。,经典回顾,例如让乔诺的植树的牧羊人写牧羊人以一己之力改变荒原的故事,采用的时间顺序,是按时间顺序、空间顺序,还是按事理的逻辑顺序写这要根据问题特点和题材需要来确定。,,,,,,,,1913年6月,我长途跋涉来到阿尔卑斯山下的普洛旺斯高原。当时这个高原一片黄土,光秃秃的,一棵树也没有。1920年,种的橡树现在已经十岁,长得比我们都高,看起来壮观极了。1935年,布非耶已经七十七岁。忽然有一天,官方派了一些人来巡察这个由布非耶创造的森林。我最后一次看到布非耶,是在1945年的6月。那时他已是八十七岁的老人。艾尔则阿布非耶,1947年逝世于法国巴农的安养院。,,,,,,,,经典回顾,纪念白求恩,第一段赞扬白求恩同志的国际主义精神。,第二段赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。,第三段赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,第四段号召全党学习白求恩同志这种真正的共产主义精神。,,共产主义精神,文章总的结构是分分分总,采用的是逻辑顺序。,,,,,,三、列提纲。,④简要概括出每个层次的意思。,1拟写提纲的方法,①设计好整体结构。,②安排好详写略写。,③确定好写作顺序。,2拟写提纲的好处,正如老舍先生所说“有了提纲,心里就有了底,写起来就顺理成章了;先麻烦点,后来可省事。”,,,3反馈练习,保护鸟类的公益广告“保护鸟类,保护我们心中的美。”“草长莺飞的季节,不要让鸟儿的叫声成为回忆。”“保护鸟类,人人有责。”鸟类本是一个庞大的家族,大概可分为凌波仙子游禽,湿地之神涉禽,空中雄鹰猛禽,攀援冠军攀禽,竞走健将陆禽,无冕歌王鸣禽,阅读有关“保护鸟类”的实例,选择自己感触最深的实例为中心组织材料,拟写提纲,,,如今,这个庞大的家族渐渐开始衰败了,有些种类已濒临灭绝甚至已经灭绝了,以往常见的鸟儿也变得少见了。因为近年来,人们开始滥杀鸟类,肆意捕捉鸟类,还把一些色彩艳丽的鸟类贩卖其他人,以此来赚钱。还有一点,那就是,天上的鸟越来越少,餐桌上的鸟越来越多,可怜的人们啊觉醒吧假如没有了鸟类,抬头仰望天空时只会看到蔚蓝的天空与四处游荡的白云相依相伴;在工作之余,将再也无法听到悦耳清脆的鸟鸣声,人类将听不到来自大自然的声音,整个田野、山林将成为害虫的天地。想想,如果没有了鸟类,农田将成为害虫的天地,农作物就将成为害虫的食物。而没有了粮食,人类岂不是要,,,闹饥荒一年接一年的大饥荒,人类怎能生存所以说,鸟是人类的朋友,每一只鸟都是一只快乐的小精灵,保护鸟就是保护人类自己啊“有一个女孩她从小爱养丹顶鹤/在她大学毕业后她仍回到她养鹤的地方/可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤/滑进了沼泽地就再也没有上来„„”多么感人的故事啊如果人人都像她一样爱鸟、护鸟,鸟类家族还会再庞大起来的让我们携起手来,共同保护鸟类,让鸟类永远成为我们的好朋友,,,,④以护鸟女孩为例,发出爱鸟的呼吁。,写作提纲示例,保护鸟类①列举护鸟的公益广告。(开篇点题),②陈述鸟的分类及生存现状。,③分析造成鸟类减少的原因及失去鸟类给人们生活造成的影响。,以这天,我回家晚了为题,写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。,,1文章强调的是“回家晚了”。,【提示】,2记叙事情时,思路要清晰。可以用顺序,先写自己遇到的事情,再写回家晚了的结果;也可以用倒叙,先写回家晚了的结果,再交代之前发生的事情。,,,3立意不同,写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了”的原因,则回家的情况可略写;如果要强调“回家晚了”的后果,则原因可略写。,这天,我回家晚了一看时间,已是晚上七点,天已经完全黑了。走在楼道里,都要打开门灯。想到和我一起加班的孩子们,内心掠过一丝惬意,全身涌动着一股暖流。又是星期五,放学后,为了下周能够顺利地开展工作,我决定今天把教室书柜里的东西整理一下。我把袖子一挽,,这篇文章先交代了“我”回家晚的感受。,,采取的倒叙。接着概括介绍了回家晚的原因。,先把学生捐的书一摞摞搬出来。值日生李航在旁边,我便让她帮我给这些书写上编号,这个机灵利落的女孩一口答应了,脸上露出让人看着开心的笑容。我也不闲着,把书柜下的稿纸、试卷都拿出来了。正巧王宇、李欣悦、赵清淼等几个孩子还没离开教室,我们立刻把课桌对在一起。我把他们分成两组,开始分语文和数学试卷。这些孩子也不在乎外面的天正在慢慢变黑,而是热火朝天地帮我分着试卷。夜暮四合,教室里越来越暗。这些孩子没有一个说着急回家的。他们只是小声嚷嚷着“天这么黑,卷头上的班级、姓名都,看不清了。”我才想起开灯,因为是周末,教室里停止供电了。这怎么办呢我想了想,立刻把手机上的手电筒打开,把手机立在桌上,给他们照明。他们立刻开心了,有条不紊地分着试卷。文试卷终于分完了,我让这些女孩子赶紧回家,我嘱咐她们路上注意安全,到家后给我回个电话。孙正依旧逗留在我身边,我便让他帮着李航一起给书写编号,我负责把书按编号摆放好。我们迅速而开心地忙碌着,微弱的灯光下我发现孩子们鼻尖上都冒汗了,这几个小家伙干得真起劲。,然后又详细交代回家晚的情形。,不多久,数学试卷也分好了。看看窗外,天已经完全从灰色变成了黑色,已是伸手不见五指的时候了。带着干到最后的几个学生一起回家,我真有得胜将军归来的感觉。我负责把他们一个个送回家,在一次次“老师再见”的告别声中,我感受到和孩子们在一起的幸福与满足终于到家了,我看看时间,已经七点了。虽然身体感觉有些劳累,但内心充满了感动与欣慰。有这样一群热心又可爱的孩子陪伴,我还有什么理由不满足呢,强调导致“回家晚了”的原因,回家的情况进行了略写;,点评这篇文章先交代了“我”回家晚的感受,又详细叙述了周末放学后我和几个学生为整理教室里的书橱而晚回家的经过。层次清楚,首尾照应,结构完整。字里行间流露出“我”对教育工作的满腔热忱,对学生的无限关爱之情。,思路要清晰,对写作内容要有整体构思,要确定好写作顺序,,列出写作提纲,,更多精彩视频内容,敬请关注,,,,,,2607159237QQCOM,WWWYOUYI100COM,YOUYICONGSHU100,,VKYOUYI100COM,
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    • 简介:阅读阅读与写作2形成性考核答案1、如何处理材料如何处理材料处理材料是指将文章手忙脚乱的材料大体选好之后,即将写入文章的一些技术处理工作,主要是剪裁和组合。剪裁是指对材料的取舍、详略处理,它的原则是对表现主题起主要作用的要详,起辅助作用的要略,复杂难懂的要详,简单明确的要略。组合是根据所选材料的相互关系,将它们合理地配合、组织起来,以增强文章整体效果的手段。其规律是材料要互相支持,而不是互相排斥,材料之间要有密切联系,而不是简单的不体面的拼凑。2、表达有几种方法表达有几种方法你是怎么样理解和运用表达技巧的你是怎么样理解和运用表达技巧的答表达方式记叙、描写、议论、抒情、说明。表达技巧的使用直叙和曲叙、实定和虚定、截取法、开合法、通感、特定、定格、咏叹法、回荡法。记叙、描写、议论、抒情、说明这五种表达手法在不同文体中虽各有所侧重,但是具体文章中这可是都不是彼此孤立截然分开的,而常常是互相交叉综合运用。3、谈谈文章修改的技巧谈谈文章修改的技巧P5阅读阅读凝视崇高凝视崇高一文一文,根据读后感的要求根据读后感的要求,写一篇写一篇800800字左右的认识或感受字左右的认识或感受文章文章。凝视崇高凝视崇高读后感这篇文章呼唤人们,呼唤作品凝视崇高凝视崇高。因为“蔑视崇高”成为一种时髦。作者剖析了产生这种不正常现象的社会根源和平的环境,国际形势的变化以及所谓“崇高”的反感等。金钱大潮的冲击,使一些人已失去信仰,因而社会风气下降,这本来是卑微的可耻的。作家用生花妙笔殚精竭虑地传达卑微,读者们心有灵犀地浅吟低唱地领略卑微,而感悟到的是“不必批判自身的瘰疬,比起书中的人物,我们还要清洁得多哩”这种文学毒害读者,污染社会风气,膜拜浊流、媚俗,将大众的欣赏口味向负面拉扯,还说什么“著书只为稻粱谋”实在令人气愤,作家要有良知,应该歌颂崇高,引导人们向往崇高。不能美化丑恶,不能迎合低级趣味,随波逐流。对抗卑微是人类生存的需要。作者以切身的经历和感受告诉读者什么叫崇高它其实是一种发源于恐惧的感情,是一种战胜了恐惧之后的豪迈。因此,我想没有勇气直面人生的人是不会感受到崇高的。没有对于伟大的和威严的事物的热爱,不能在生活中寻找捕捉蕴涵时代和生命本质的东西也难激发崇高的感情。作业作业21、我谈人物传记的写作。我谈人物传记的写作。人物传记的写作1忠实历史,实事求是,再现传主的精神风貌2掌握人物传记的结构特点①以时间为序②以空间变换为序③时空转换3语言表达不流于直白,要有文学色彩4篇幅自由,重点突出,展示人物的丰厚内涵2、比较消息和通讯的异同。比较消息和通讯的异同。答把握消息和通讯的知识通讯的特点通讯也叫通讯报道,和消息一样,也用事实说话它是以报道典型人物,典型事件为主的新闻样式及时,准确,真实,用事实说话是共同点P10以我的母校为题,以我的母校为题,写一篇写一篇记叙文。字数记叙文。字数800800字左右。字左右。时光如梭,岁月如流,小学的学习生活眨眼就要过去了。在离开母校的时候,我心中充满了留恋。再回首,母校的一草一木是那样的熟悉再回首,母校的一砖一瓦是那样亲切。忘不了,我敬爱的老师张老师,您还记得吗有一次,您让我和臧砚伟帮您登记评分手册。您是多么信任我们呀可是我们却因登错了而悄悄地使用了涂改带。后来知道不可以这样做,才后悔莫及,又一直不敢跟您说,最后只能写一封信来表示我们的歉意。本以为您会“大发雷霆”,可谁知道您把我们叫到办公室,笑咪咪地说“你们敢于认错这是好事,以后注意就是了。我会更信任你们的,放心这件事我会保密的。”张老师您知道吗这几句话对我们的激励有多大,我决心做个诚实的人。如今快毕业了,我想还是把这个秘密说出来吧忘不了,我相处六年的同学们在这六年里,我们度过了多少美好时光,经历了多少风风雨雨。我们玩在一起,笑在一起,闹在一起,操场上留下了我们成长的足迹。六年,眨眼就过去了,我心中久久不能平静想起那一回,我的脚扭了,没办法回家,只好打电话让家长来接。我的好朋友彭骞看见了,主动上前一直搀着我,陪我到晚上6点多,直到家长来接我。最后他还没等我说一声“谢谢”就走了。这么深厚的友谊,我怎能忘记忘不了,我的母校是你提供我们场地,让我们在这里玩耍、学习是你让我们插上了梦想的翅膀,飞向美好的未来。放心吧母校。我会带着成绩回来向你汇报。登再见了敬爱的老师再见了我的同学们再见了我生活了六年、让我始终不能忘怀的母校
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    • 简介:地域文化专地域文化(专)03任务0001贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码5205050参考资料地域文化(专)03任务0001试卷总分100填空题共10题,共30分13分2005年9月8日,大学正式被列入“211工程”学校行列,结束了贵州无国家重点大学的历史。正确选项贵州23分1949年11月28日,中共贵州省委机关报正式出版发行。正确选项新黔日报33分明初,元宵唱灯、跳灯、说书、唱书等娱乐形式以及地戏、花灯舞、傩舞等扎根贵州,形成了特色鲜明的“”。正确选项屯堡文化43分战国时期,贵州已形成包括青铜、陶瓷在内的独特“”。正确选项夜郎文化53分党的作风建设的核心是保持党同人民群众的。正确选项血肉联系63分学校教育是由专门机构和专职人员根据社会要求,对受教育者的身心施加有目的、有计划、有组织的影响,使其掌握一定的,具有一定的思想品德,发展,从而成为为社会服务的人。正确选项知识技能、体力和智力73分通过教育体制改革,目前高等学校实行党委领导下的负责制,各级各类学校普遍推行目标责任制和制,适应社会主义市场经济的发展。正确选项校长、教师聘任A、1949年10月1日B、1949年11月15日C、1949年12月20日D、1949年12月26日正确选项D143分贵州文化构成形态复杂,文化的()成了贵州文化的特殊现象。A、苗族、布依族、侗族三大少数民族文化特色突出B、少数民族文化突出,汉文化衰退C、多元并存、共同发展D、各族文化大融合,汉文化尤为突出正确选项C153分1913年,贵阳绅士张春山等筹建戏园“黔舞台”,将()传入贵州。A、黔剧B、京剧C、越剧D、沪剧正确选项B163分清代在黔北崛起了“独领中国西南文化之风骚”的(),为中国留下了丰富的思想、道德、文化艺术遗产。A、清明文化B、沙滩文化C、黔北文化D、西南文化正确选项B173分贵阳市解放的时间是()。A、1949年9月30日
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    • 简介:第1页广州航海学院驾驶123班共46页船舶保安意识与职责题库(是非题部分)船舶保安意识与职责题库(是非题部分)1、一艘从事国际航行的大型集装箱货船,与另一艘仅从事国内运输的内河驳船在港内惊醒集装箱过驳作业,船舶可视具体情况决定是否提交并签署保安声明。#错2、没有指定保安职责的海员,在其职业生涯中应至少完成两次STCW公约第AⅥ/6节规定的保安意识培训或训练。#错3、通常由船长负责监督指定船舶的SSP实施和保持情况。#错4、公司保安员应与船上人员以及相关PFSO协调货物和船舶备品装卸中的保安事项。#错5、偷渡人员藏匿于集装箱内偷渡是惯用的方法。#对6、手提对讲机用做保安通信时,应注意信息的保密并设置保密频道。#对7、缔约国政府应为每一艘在公海上航行的船舶规定保安等级,并确保向它们提供保安等级方面的信息。#错8、当处于保安等级3时,船舶应停止装卸货物。#对9、小股海盗的攻击大都发生在内河甚至海岸线附近。#对10、如果有关的海员或船上人员满足了与保安有关的熟悉要求,并参加了ISPS规则要求的演习和练习,则没有必要对这项培训进行更新或再有效。#对11、船用公共广播系统仅可用于一般信息的广播扩音,在紧急情况下无法发送警报信息。#错12、如果船舶不能符合船旗国主管机关规定的适用该船的保安等级要求,第3页广州航海学院驾驶123班共46页在港内进行过驳作业,船长可视具体情况决定是否提交并签署保安声明。26、STCW公约马尼拉修正案是第一个提出签发船舶保安员专业证书适任标准的规则。#对27、船上所有人员都是负有指定保安职责的海员。错28、仪器探测法时指利用专门的探测设备,在一定范围内或针对特定目标,对可疑物品和装置或其内部结构实施检测辨识。#对29、实践证明多数旅客对张贴的告示并不关心,更不会去记警报信号的含义和应急行动。#对30、船舶在港期间船舶上所有通道均应关闭。#错31、保安等级3时应对正在装卸的货物进行严格的检查。32、船舶保安警报系统应能够从驾驶室和至少一个其他位置启动。√33、当一艘从事国际航行的大型散货船与另一艘不要求具有和实施经批准的船舶保安计划的船舶进行船到船活动时,船舶可视具体情况决定是否提交并签署保安声明。34、进入船舶并设法藏匿于船上某处的偷渡人员,只要没有政治目的,就不应将其视为对船舶保安构成威胁。35、小股海盗会杀害船员并劫持船舶,属于比较危险的类型。36、无论船长是否担任船舶保安员职务,其都应对船舶保安负责。√37、船用内部电话对船舶内部有效,保密性好,可在船上任何地方使用,灵活性好。38、如果船舶按其船旗国主管机关要求所处于的保安等级高于其拟进入或所在港口的保安等级,船舶应立即将此情况通知其船旗国主管机关。√
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    • 简介:最新电大本科现代汉语专题形考作业任务最新电大本科现代汉语专题形考作业任务01090109网考试题及答案网考试题及答案100100通过通过本人通过对历年电大本科现代汉语专题形考作业任务0109试题的研究,汇总了这个考试题库完整版,内容包含了简答题、客观题、论述题、作品题等简答题、客观题、论述题、作品题等,并且每年都在不断更新,对考生的复习、作业和考试具有非常重要的意义,确保了考生通过题库就可以顺利过关。0101任务任务一、简答题一、简答题(共2道试题,共10分。本课程入门学习要求)11浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。答第一章为国家通用语言文字法解读,主要介绍了语言文字法的基本内容与实施;第二章是语音,主要介绍了一些实用性的知识,如普通话的达标测试等;第三章为词汇,主要介绍了语素问题,合成词,汉语语汇与汉文化的关系和词汇的运用;第四章为语法,介绍了词类,短语,句子和句子的分类、意义,还有常见的语病;第五章为汉字,主要介绍了汉字的结构,汉字的现代化,和汉字的文化;第六章是网络语言,详细的介绍了网络语言及其形成的原因,网络语言的特点和网络语言的发展和规范。22本课程的六个专题,你对哪个专题最感兴趣对哪个本课程的六个专题,你对哪个专题最感兴趣对哪个专题最不感兴趣谈谈原因。专题最不感兴趣谈谈原因。答我对第六个专题最感兴趣。因为这个专题讲的是网络语言。网络语言是一种新兴的语言,我们比较陌生但又必须了解,才能在网络上进行交流。比如“沙发”、“杯具”、“我爸是李刚”、“反正我是信了”而此专题详细的介绍了网络语言及其形成的原因,网络语言的特点和网络语言的发展和规范。学习后,总觉得受益匪浅。对第二个专题最不感兴趣。因为这个专题讲的是通用语言普通话,当中涉及到的一些实用性的知识很难在短期内掌握,我觉得有点“复杂”。二、简答题(共二、简答题(共5道试题,共道试题,共3030分。问答题)分。问答题)1、颁行国家通用语言文字法有什么样的意义、颁行国家通用语言文字法有什么样的意义答第一,有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家的统一、民族的团结、社会的进步;第二,有利于社会主义物质文明和精神文明的建设;第三,有利于国家通用语言文字的规范化和标准化,而实现国家通用语言文字的规范化和标准化,对于促进民族间交往、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要,提高工作效率都具有非常重要的作用。国家通用语言文字法的颁行具有十分重要的意义,是我国语文生活中的一件大事,也是我国社会主义现代化建设的一件大事,它标志着我国语言文字规范化、标准化工作正式步入法制化的轨道,进入了一个新的发展时期。2、普通话为什么要以北方话为基础方言、普通话为什么要以北方话为基础方言答我国北方各省方言,虽有不同,但都可听懂,言语意思表达方式也比较接近。随着改革开放的不断深入与开展,对外交流的不断扩大,规范语言显得尤为重要,因此,根据语言表达方式语音语调难易程度,以北京话为基础而产生出标准的普通话。大力推进普通话的学习,有助于团结我国各民族凝聚力,可以更多的去学习理解尊重少数民族的文化与信仰。也可以使得原本是一奶同胞的港澳地区、台湾地区,感受到语言的重要性与政治性。3、“普通话要以典范的白话文著作为语法规范普通话要以典范的白话文著作为语法规范”,这种,这种说法对不对为什么说法对不对为什么答不对。因为普通话的概念中就是这样规定的普通话是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。普通话的语法规范是一个历史的范畴,它应当促进现代汉语按照其内部发展规律健康地发展,它应当肯定并推行现代汉语中那些正确的、有生命力的,能促使现代汉语更加精密化、准确化、更富有表现力。促使使用汉语的人们能够交际得很好。因此语法标准就是要随时代的发展而变化。但是这个句子里面的问题是漏掉了一个“现代”。而白话文有古代的白话文和现代的白话文,比如红楼梦、三国演义、水浒传也是白话文,当然不能用来作为标准。4、地域方言和社会方言有哪些差异简要分析。、地域方言和社会方言有哪些差异简要分析。答地域方言和社会方言不同,它是全民语言在不同地域上的分支。地域方言在汉语中俗称“话”,如“江浙答语言规范是指使用某种语言的人所应共同遵守的语音、词汇、语法、书写等方面的标准和典范。语言规范化指根据语言发展的规律,在某一种语言的语音、词汇、语法等方面分歧或混乱的现象中,找出甚至确定大家都应遵循的规范,指出那些不合规范的东西,通过语言研究的著作如语法书、词典、语言学著作等明文规定下来,并通过各种宣传教育的方法,推广那些合乎规范的现象,限制并逐渐淘汰那些不合规范的现象,使人们共同遵守语言规范而进行有效的交际,使语言循着一条统一的正确道路向前发展。90年代以后,随着市场经济的不断推进,语言交际随之扩大和频繁,语文生活日渐丰富和活跃,语言文字应用中诸多问题也日益凸显。尤其是国家通用语言文字法颁行后,各地在语言规范方面还存在哪些问题,下一步如何做好语言规范方面的工作等问题,应该引起我们汉语言本科学员的高度重视。我们应该成为推广规范语言的基层勇士,应该成为语言专家研究语言规范的得力助手。在老师的指导,我们5人组成一个小组,对各自所在区域的语言规范方面的问题进行了调查,然后进行情况汇总。我们发现昭通语言在标准语的形成和发展的过程中,由于方言渗入,其他语言影响,语言中往往存在一些不合规律的分歧和混乱现象,直接影响人们之间的交际活动,这就是我们说的不合规范的现象。1、表现在语音上,与汉语普通话相比,读音分歧很多,如角JIAOGUO,街JIEGAI等。2、不合规范现象也常常出现在词汇方面。如“塞子SAIZI”说成“柱柱ZHUZHU”;“四季豆”说成“青红豆”;“乳猪”说成“猪儿”;“卷心菜”说成“莲花白”;“岳母”说成“老丈母”;“姑父”说成“姑爹”3、不规范现象也表现在文字上。个别单位的墙报和板报上仍然在使用繁体字和生造简化字。4、不合规范现象还表现在语言方面。如熟语(俗语)“你不要吹牛”说成“你不要说大话”;“你是什么东西”说成“你是什么玩意”;“你没多大本事”说成“你算啥子东西”等。5、严格执行国家通用语言文字法,大力推广普通话,是我们每个公民的义务。经过到街头、单位、学校的深入调查,我们欣喜地发现现在城市各单位在开会等庄重场所,领导讲话都在使用普通话;不管是城市还是农村学校,上课、集会,教师和学校领导都在使用普通话;学生上课回答问题一般都很自觉地使用普通话。总的情况是城里用普通话交流的情况比农村好;学校用普通话交流的情况比其他单位好;在单位使用普通话交流的情况比市镇街头好;年青一代用普通话交流的情况比老一代好。尤其欣喜的是教师要取得“教师资格证”和评职称等,都要求至少达到普通话“二级乙等水平”,对小学教师要求更高。这些措施,大大推进了普通话的广泛使用和使用水平的提高。但要达到所有公民在任何场合都使用普通话交流,任重而道远。在我国,语言规范化工作具有悠久的历史。秦始皇统一中国后,采取李斯的建议,统一规定以小篆为正字,淘汰通行于六国的异体字,对汉字规范化起了重要作用。新中国成立后,国家语言文字委员会对汉字进行了几次改革。中华人民共和国语言文字法2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议审议通过,同日由中华人民共和国主席江泽民签发中华人民共和国第三号主席令公布,并于2001年1月1日起开始实施的。中华人民共和国通用语言文字法可以说是我国近百年来尤其是近50年来汉语规范化运动的结晶,是语言文字社会应用的必然产物,这是我国历史上第一部关于语言文字的法律,这部法律确立和规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位,它的制定与颁行,使得国家通用语言文字的推行有了法律上的依据和保障,从而必将促进国家通用语言文字的进一步发展。语言规范是一个历史范畴,规范不是一成不变的。它不仅随着历史的发展而发展,而且还是历史发展到一定时期的产物。语言在一定的历史时期是合乎规范的,在另一个历史时期就可能发生变化,不再是规范的了。这是因为语言在不断变化和发展,不论什么时候凡是符合发展规律的现象都是规范的。确定语言的语音、词汇和语法的规范不是一件容易的事。既要考虑到它的稳定性和继承性,又要看到它的发展和变化。语言在不断发展,新质要素在逐渐积累,旧质要素在逐渐衰亡,必须重新肯定经过考验的语言成分,淘汰过时的东西,而新的语言现象的出现,一般是从个别人或个别集团的使用开始的,在开始时可以是不规范的,但大家都跟着用,用得广了,时间长了,也就约定俗成了,也就成了新的规范。从少数人的使用到多数人使用,又经得起时间的考验,则它一般是合乎语言的发展规律。如现代汉语普通话一些词的读音的变化,新的读音是发展的趋势,但旧的读音还没有消失。我国在普通话推广方面、在文字方面、在词汇方面、在语法方面等,专家们都做了大量的工作。但由于种种原因,仍然还存在着语言不规范的现象。因此,我们还应该进一步强化宣传、加大执法力度等更加有利于交际活动,更好地为经济建设服务。五、简答题(共五、简答题(共2道试题,共道试题,共1010分。网上自主学习)分。网上自主学习)11上网浏览中央电大和省市电大为本课程提供的教学辅上网浏览中央电大和省市电大为本课程提供的教学辅导资源,并请简要介绍。导资源,并请简要介绍。答中央电大为本课程提供的教辅资料资源有一、教学文件一、教学文件1、现代汉语专题课程基于网络考核改革试点方案(第一部分、课程考核方案的有关说明和实施要求一、课程概况;二、考核对象;三、考核方案的依据;四、
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    • 简介:三会标准动作三会标准动作简答简答一、晨会九个一指的是什么一、晨会九个一指的是什么1、三激励肢体接触、励志故事、团队口号2、三要事昨日总结、今日计划、经验分享3、三必备固定时间、背景音乐、记录备份二、晨会的会前准备、时间管控以及会议主持标准有哪些二、晨会的会前准备、时间管控以及会议主持标准有哪些1、会前准备确定记录人、拟定会议内容、安排经验分享2、时间管控固定时间、时长510分钟3、会议主持轮流主持,增加参与感三、召开三会的关键点分别是什么三、召开三会的关键点分别是什么1、晨会激励为主,确定今日目标,2、午会工作的小结为主,目标任务推进,人员调度,团队管理人员与员工一个激励的肢体接触。3、夕会总结分享为主,对事不对人的点评,梳理主要工作和强调明天改进的方向。四、三会记录墙月汇总的注意事项四、三会记录墙月汇总的注意事项月汇总展示格内需汇总整月的亮点经验,即会议记录数量1份月总结。五、高开网格共有员工8人。8月24日,在幸福小区现场光该活动发展智慧沃家10户、光改12户,其中王小虎发展智慧沃家5户。截止至活动结束,光改转换率达到27、融合渗透率5、假定只有周一至周五召开晨会和夕会,另外午会和临时性会议均以其他形式召开未做记录,按以下日历6月的月汇总应有44份会议记录以及1份月总结。选择题选择题1、不属于晨会三激励的是(D)A、肢体接触B、励志故事C、团队口号D、经验分享2、不属于晨会三要事的是(B)A、昨日总结B、记录备份C、今日计划D、经验分享3、不属于晨会三必备的是(C)A、固定时间B、背景音乐C、团队口号
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    • 简介:北师大版八年级上册第五章二元一次方程组53应用二元一次方程组应用二元一次方程组鸡兔同笼说课稿鸡兔同笼说课稿各位领导、评委,大家好应用二元一次方程组鸡兔同笼是八年级数学上册第五章二元一次方程组的第三节教学内容。下面我从教材分析和学情分析、教法与学法、教学流程、教学反思等几个方面对本课的教学设计进行简单说明。一、教材分析(一)地位和作用(一)地位和作用应用二元一次方程组鸡兔同笼是北师大版实验教科书八年级数学上册第五章二元一次方程组中第三节的教学内容。学生在七年级已经学习了一元一次方程的解法和应用,对方程的模型思想有了一定的体会,前两节又认识了二元一次方程组,掌握了二元一次方程组的两种不同解法,已经具备了学习本节课的知识和能力。通过学习,学生可以经历从实际问题抽象出数学问题、建立数学模型,综合运用所学知识解决问题的过程,不仅加深对相关知识的理解,提高数学思考能力,积累数学活动经验,而且获得分析问题的方法和探索发现问题、解决问题的技能,为后面学习“增收节支”“里程碑上的数”打好基础,也为今后学习分式方程、一元二次方程的应用以及函数等内容奠定坚实的基础。所以本节课的学习安排无论在知识方面还是能力方面都具有承上启下的作用。(二)教学目标(二)教学目标他人分享的学习品质。2从学生应具备的基础知识和基本技能方面讲,已经具备了(1)方程的思想;(2)能整体地系统地审清题意,找出等量关系;(3)能从具体问题中的数量关系列出二元一次方程组;(4)熟练解二元一次方程组。他们也具备了初步的抽象、概括和分析问题解决问题的能力。因此,大部分学生学习本课应该没有太大的困难。三、教法与学法三、教法与学法本着以学生自主学习为主体,教师引导点拨为主导的教学原则,经历“问题情境探究展示拓展应用”的教学过程,目的是让学生获得数学学习和活动的经验和方法,掌握基础知识的同时提升创造能力。学生在自主探究和小组合作探究过程中,教师引导学生采用“观察发现提出问题小组讨论精讲释疑巩固提升”的模式展开学习,鼓励学生积极参与数学活动,在活动中发现问题,提出问题,分析问题,解决问题。充分利用实际问题、古代趣题,尽可能增加教学过程的趣味性、实践性,并利用多媒体课件丰富学生的学习资源,生动活泼地展示所学内容。四、教学流程设计教学流程设计本节课设计了情境引入、活动探究、深入理解、反馈练习、课堂小结、作业布置六个教学环节。(一)、情境引入课本安排了我国古代孙子算经中的一个十分有趣的数学问
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    • 简介:建筑材料试题A一.名词解释一.名词解释(每小题(每小题4分,共分,共20分)分)1、亲水材料;2、热塑性塑料;3、木纤维饱和点;4、混凝土拌合物的和易性;5、沥青的温度敏感性;二.填空题二.填空题(每空(每空15分,共分,共15分)分)1、当材料的体积密度与密度相同时,说明该材料。2、由石灰硬化的原因和过程可以得出石灰浆体、、的结论。3、水泥的水化反应和凝结硬化必须在的条件下进行。4、新拌砂浆的和易性包括和两方面。5、作为水泥活性混合材料的激发剂主要指和。6、混凝土配制强度与强度等级之间的关系为。三.选择题三.选择题(每小题(每小题2分,共分,共20分)分)1、材料的耐水性用()来表示。A吸水性B含水率C抗渗系数D软化系数2、建筑石膏凝结硬化时,最主要的特点是()。A体积膨胀大B体积收缩大C大量放热D凝结硬化快3、硅酸盐水泥适用于()的混凝土工程。A快硬高强B大体积C与海水接触D受热的4、水泥体积安定性不良的主要原因之一是()含量过多。ACAOH2B3CAAL2O36H2OCCASO42HODMGOH225、配制混凝土时,若水灰比(W/C)过大,则()。A混凝土拌合物保水性差B混凝土拌合物粘滞性差C混凝土耐久性下降D(ABC)6、试拌调整混凝土时,发现混凝土拌合物保水性较差,应采用()措施。A增加砂率B减少砂率C增加水泥D增加用水量7、砂浆的保水性用()表示。A坍落度B分层度C沉入度D工作度8、烧结普通砖的强度等级是按()来评定的。A抗压强度及抗折强度B大面及条面抗压强度C抗压强度平均值及单块最小值D抗压强度平均值及标准值9、普通碳素钢按屈服点、质量等级及脱氧方法分为若干牌号,随牌号提高,钢材()。A强度提高,伸长率提高B强度降低,伸长率降低C强度提高,伸长率降低D强度降低,伸长率提高建筑材料期末试题A答案一.名词解释1、亲水材料当湿润边角小于90度时。材料表面吸附水分,表现出亲水性,这种材料称为亲水材料。2、热塑性塑料线型结构的合成树脂可以反复加热软化,冷却硬化,称热塑性树脂。3、木纤维饱和点木材细胞壁吸水饱和,细胞腔和细胞间隙中尚无自由水时木材的含水率。4、混凝土拌合物的和易性是指混凝土拌合物是否易于施工操作和获得均匀密实混凝土的性能。5、沥青的温度敏感性指沥青的黏性和塑性随温度变化而改变的程度二.填空题1绝对密实2硬化慢、强度低、不耐水3水分充足4保水性、黏聚性5.石膏、CAOH26.FCUFCUK-TΣ三.选择题1~5DDACD6~10ABDCA四.问答题1答内因1水泥石内部不密实,有孔隙存在;2水泥石内有容易受腐蚀的物质;外因外界环境中有腐蚀介质的存在。2答选择级配良好的骨料拌制混凝土,由于孔隙率小,达到指定流动性可少用水泥浆,节约水泥,且混凝土中水泥石含量少,还可以提高混凝土的强度。3答(1)形成原因1水分占据作用;2外加发泡作用;3火山作用;4焙烧作用。(2)随孔隙数量的增加1材料体积密度减小;2材料有效受力面积减小,强度降低;3热容和导热系数随之减小;4透气性、透水性、吸水性变大;5影响材料的抗冻性。五.计算题1.解(1)ΡM/V8710/501028242G/CM3(2)P开V水/V0(100458710)/500267267(3)P闭PP开2826713(4)WM饱M/M9230871/871062解1、施工配合比1221(13)432(12)122764412、每米各种材料用量水泥C285KG砂S285X2276649KG石子G285X4411257KG
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    • 简介:MIS硬件原理复习内容1数的不同进制转换,原码、反码、补码转码,BCD码2掌握D触发器逻辑3D触发器组成的电路卡诺图及简化、真值表、波形图、状态转换图4三态门、总线结构5存储器扩展方法地址总线的作用,内存分页技术,地址译码方法,译码器686X系列CPU结构框图78086寄存器组,寻址方式8指令,伪指令9数据定义,完整程序结构10汇编语言上机及调试过程1分别指出下列指令中的源操作数和目的操作数的寻址方式(1)MOVSI,200(2)MOVCX,DATASI(3)ADDAX,BXDI(4)ANDAX,BX(5)PUSHF2指出指令MOVAX,2010H和MOVAX,DS2010H的区别3写出以下指令中内存操作数的所在地址(1)MOVAL,BX5(2)MOVBP5,5(3)INCBYTEPTRSI3(4)MOVDL,ESBXDI(5)MOVBX,BXSI24判断下列指令书写是否正确1MOVDS,0100H错2MOVAL,BX错3MOVBL,F5H错4MOVDX,2000H对5INCBX对6MOV5,AL错7MOVBX,SI错8PUSHCS对9POPCS错5若SP2000H,AX3355H,BX4466H,试指出执行下列指令后有关寄存器的值1PUSHAX;执行后AXSPAX3355HADCDX,X2CMPDX,Y2JLL2JGL1CMPAX,YJBEL2L1MOVAX,1JMPSHORTEXITL2MOVAX,2EXITINT20H(当2PQ,AX1H12判断下列指令书写是否正确。(1)MOVAL,BX(错)(2)MOVAL,CL(对)(3)INCBX(对)(4)MOV5,AL(错)(5)MOVBX,SI(错)(6)MOVBL,0F5H(对)(7)MOVDX,2000H(对)(8)POPCS(错)(9)PUSHCS(对)13设BX0E3H,变量VALUE中存放的内容为79H,确定下列各指令单独执行后BX的结果。1XORBX,VALUE(BX9AH)2ANDBX,VALUE(BX61H)3ORBX,VALUE(BX0FBH)4XORBX,0FFH(BX1CH)5ANDBX,0(BX0H)6TESTBX,01H(BX0E3H)14现有DS2000H,BX0100H,SI0002H,20100H12H,2010134H,2010256H,2010378H,212002AH,212014CH,21202B7H,2120365H,实说明下列各条指令中源操作数的寻址方式,及各指令执行完成后AX寄存器的内容1MOVAX,1200H(立即数寻址,AX1200H)2MOVAX,BX(寄存器寻址,AX0100H)3MOVAX,1200H(直接寻址,AX4C2AH)4MOVAX,BX(数据段基址寻址,AX3412H)5MOVAX,1100BX(寄存器相对寻址,AX4C2AH)6MOVAX,BXSI(基址加变址寻址,AX7856H)
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    • 简介:婚姻家庭法学形成性考核作业二辅导资料说明如果课程题目是随机的,请按CTRLF在题库中逐一搜索每一道题的答案特殊说明请仔细课程的题目每学期都可能更换,所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载第1题自然血亲之间法律关系的终止原因是一方为他人收养一方失踪超过2年一方登报声明解除权利义务关系双方协议脱离关系正确答案是一方为他人收养第2题继父或继母和未受其抚养教育的继子女间的关系,在亲属分类上属于姻亲拟制血亲半血缘的自然血亲全血缘的自然血亲正确答案是姻亲第3题王某从国外写信表示赠与其侄女王芳美金5000元,王芳即表示同意。但因故此款未实际给付。王芳不久与赵岩登记结婚。后王芳接到叔叔王某赠与的5000元美金。依照法律该项钱款属于婚前取得,但归王芳和赵岩共有由法院确定其归属属于王芳的与赵岩夫妻共同财产属于王芳的个人财产正确答案是属于王芳的个人财产第4题依照我国收养法的规定,收养关系成立的必经程序是订立收养协议并办理公证养子女与养父母间的权利义务关系不消除正确答案是生父母要求解除收养关系的,养父母可以要求补偿收养期间支出的生活费和教育费第9题下列行为中哪一种属于遗弃行为经常打骂妻子限制子女与人交往夫或妻不履行扶养对方的义务不送适龄子女上学接受义务教育正确答案是夫或妻不履行扶养对方的义务第10题“现役军人的配偶要求离婚,须得军人同意”指的是即使军人有重大过错的情况下双方是军人的情况下一方是现役军人的情况下男方是军人的情况下正确答案是一方是现役军人的情况下第11题女方在中止妊娠后多长时间内,男方不得提出离婚六个月三个月一个月一年正确答案是六个月第12题下面哪种情况属于夫妻共同债务一方赌博所欠的款项婚前个人债务一方治病所欠债务一方携情人外出旅游所欠的款项
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    • 简介:小学四年级上册体育与健康复习题小学四年级上册体育与健康复习题1、站立式起跑的三个阶段是各就位、预备、跑。2、跑步前可以做原地摆臂、正压腿、侧压腿和原地高抬腿跑等准备活动。3、游戏奔跑中相遇时从右侧通过,这样可以预防发生碰撞事故。4、除了可以在田径场跑道上练习长跑外,学校里的自然场所也是我们练习长跑的好地方。穿越小树林的时候,不要碰伤小树苗和花木;绕过单、双杠时,注意力要集中,不要撞到器械。攀爬器械时手要抓紧、脚要踏稳,动作不要太快。跑台阶时,脚步的幅度要小,动作频率可稍快些。5、在跑步时应注意呼吸节奏,一般是用两步一呼两步一吸或三步一呼三步一吸的方法。6、练习跳高的动作有原地起跳,越过折叠垫;原地起跳,摸高;原地起跳,登高;原地起跳,脚触悬挂物;原地起跳,蹬高。7、跨越式跳高由助跑、起跳、腾空过杆、落地等紧密衔接的四个部分组成。助跑采用侧面直线助跑,左侧助跑者右腿为起跳腿,左腿为摆动腿,右侧助跑则相反。助跑应逐渐加速,起跳时用起跳脚全脚掌着地,摆动腿稍屈膝积极向前上方摆起,当摆过横杆后,向杆下内转下压,两臂下垂。过杆时,躯干向横方向侧倒并向起跳腿方向扭转,两臂上举,同时起跳腿迅速向上高抬,完成跨越动作。过杆后,身体侧对横杆,用摆动腿先落地,接着起跳腿落地,稍有缓冲。跨越式起跳角度是3045度,起跳路线是直线,步点可以在起跳点开始反向助跑。跨越式跳高的起跳点在横杆的外侧30厘米处。先在横杆中间外侧30厘米左右地方确定起跳点,然后,跑78步用力起跳的那一点就是起跳点,然后跳几次,如果起跳点太靠近,则将起跳点向后移动相应距离。如果起跳点太远,则将起跳点向前移动相应距离。经过反复练习,就可以找到适合自己的步点8、跳跳,玩纸飞机、纸火箭可以提高我们的投掷、跳远、跑步等能力。9、投掷有正面或侧面两种,投掷时,动作一定要连贯,不能停顿,练习前要做好手臂、腰、髋等部位的准备活动可以做肩绕环、互压肩、上下振臂、转髋等活动。10、武术操各节的名称分别是第一节手型变换;第二节击掌俯腰;第三节摆掌勾手;第四节分掌正踢;第五节仆步亮掌;第六节推掌冲拳。11、我们可以用绳子做上肢运动、下蹲运动、踢腿运动、体转运动、体侧运动、体前屈运动、全身运动、跳跃运动等。12、中国被称为“乒乓球之国”。所以说我国的国球是乒乓球。它握拍的方式有直拍和横拍两种。在练习时我们可以持拍左右移动、原地颠球、走动中颠球、对墙颠球以及和小伙伴在台上对颠等。推挡球的正确方法是球未达最高点时,小臂和手腕同时向前推压,球拍稍向前倾,推击球中上部。可以对墙推挡,也可以和同伴在球桌上练习推挡,推挡动作大致可分为反手挡、快推、加力推、正手推挡等。乒乓球比赛采用11分制,每人连发两球,然后换发球。13、现在的篮球比赛球场长28米,宽15米,篮圈高305米,比赛分两队。每队上场五人。比赛时投进一球得2分,罚进一球得1分,在625米以外远距离投进一球得3分。比赛结束以得分多的队为胜方。篮球比赛无平局,如双方战平,则要举行加时赛。14、小学三、四年级体育的测试项目有1身高标准体重(必测)2坐位体前小学四年级上册体育与健康练习题小学四年级上册体育与健康练习题一、填空。一、填空。1、站立式起跑的三个阶段是()、()、()。2、跑步前可以做()、()、()和()等准备活动。3、游戏奔跑中相遇时从()侧通过,这样可以预防发生碰撞事故。4、除了可以在田径场跑道上练习长跑外,学校里的()也是我们练习长跑的好地方。穿越小树林的时候,不要碰伤()和();绕过单、双杠时,注意力要集中,不要()。攀爬器械时手要抓紧、脚要踏稳,动作不要()。跑台阶时,脚步的幅度要(),动作频率可()。5、在跑步时应注意呼吸节奏,一般是用()或()的方法。6、练习跳高的动作有原地起跳,();原地起跳,();原地起跳,();原地起跳,();原地起跳,()。7、跨越式跳高由()、起跳、()、落地等紧密衔接的四个部分组成。助跑采用侧面直线助跑,左侧助跑者右腿为起跳腿,左腿为摆动腿,右侧助跑则相反。助跑应逐渐加速,起跳时用起跳脚全脚掌着地,摆动腿稍屈膝积极向前上方摆起,当摆过横杆后,向杆下内转下压,两臂下垂。过杆时,躯干向横方向侧倒并向起跳腿方向扭转,两臂上举,同时起跳腿迅速向上高抬,完成跨越动作。过杆后,身体侧对横杆,用摆动腿先落地,接着起跳腿落地,稍有缓冲。跨越式起跳角度是3045度,起跳路线是直线,步点可以在起跳点开始反向助跑。跨越式跳高的起跳点在横杆的外侧30厘米处。先在横杆中间外侧30厘米左右地方确定起跳点,然后,跑78步用力起跳的那一点就是起跳点,然后跳几次,如果起跳点太靠近,则将起跳点向后移动相应距离。如果起跳点太远,则将起跳点向前移动相应距离。经过反复练习,就可以找到适合自己的步点8、跳跳,玩纸飞机、纸火箭可以提高我们的()、()、()等能力。9、投掷有()或()两种,投掷时,动作一定要连贯,不能停顿,练习前要做好手臂、腰、髋等部位的准备活动可以做肩绕环、互压肩、上下振臂、转髋等活动。10、武术操各节的名称分别是第一节手型变换;第二节();第三节摆掌勾手;第四节();第五节仆步亮掌;第六节()。11、我们可以用绳子做上肢运动、下蹲运动、踢腿运动、体转运动、()、体前屈运动、全身运动、()等。12、中国被称为“乒乓球之国”。所以说我国的国球是()。它握拍的方式有直拍和()两种。在练习时我们可以持拍左右移动、原地颠球、走动中颠球、对墙颠球以及和小伙伴在台上对颠等。推挡球的正确方法是球未达最高点时,小臂和手腕同时向前推压,球拍稍向前倾,推击球中上部。可以对墙推挡,也可以和同伴在球桌上练习推挡,推挡动作大致可分为反手挡、快推、加力推、正手推挡等。乒乓球比赛采用()分制,每人连发两球,然后换发球。13、现在的篮球比赛球场长()米,宽()米,篮圈高()米,比赛分两队。每队上场()人。比赛时投进一球得()分,罚进一球得1
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    • 简介:\班级六年班级六年班姓名姓名\6、诸葛亮是三国演义中的主要人物,请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如草船借箭,舌战群儒,空城计。7、填人名,补足歇后语。1诸葛亮借东风巧用天时2刘备借荆州有借无还3徐庶进曹营一言不发4周瑜打黄盖一个愿打,一个愿挨。5三个臭皮匠顶个诸葛亮比喻人多智慧多,有事情大家商量,能想出好办法来8、杜牧赤壁诗中“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是赤壁之战。涉及到的两个主要人物周瑜、曹操。9、成语“万事俱备,只欠东风”是根据三国演义赤壁之战战役中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于三国演义的两个成语,并写出相应的人物及故事。成语三顾茅庐人物及故事刘备三请诸葛亮。成语身在曹营心在汉人物及故事徐庶人在曹营,不献一策。10、结合三国演义,说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例,是赤壁之战再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。三、三、小升初语文知识点复习之水浒传考点小升初语文知识点复习之水浒传考点1、我们所熟知的打虎英雄是水浒传中的武松,他在该书中有许多脍炙人口的事迹,如手刃潘金莲,斗杀西门庆,为兄报仇。在快活林里醉打蒋门神。2、水浒传号称黑旋风的是李逵,他所使的武器是两把板斧,该人力大如牛,但险些被冒充他的李鬼所害。3、绰号豹子头的林冲,原为东京八十万禁军教头,后被高俅设计误入白虎节堂,刺配沧州,后雪夜上梁山。4、水浒传中有108位好汉个个都有一段精彩的故事,人人都有一个特征鲜明的外号。1请用一句话写出水浒传中你最熟悉的故事智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、火并王伦、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。2请写出水浒传中你喜欢的一位好汉的外号,并说出此外号表现出的人物特征鼓上蚤时迁轻功上乘善于偷盗行者武松,武艺高强,有勇有谋,崇尚忠义,有仇必复,有恩必报呼保义及时雨宋江,仗义疏财,有组织和指挥能力有浓厚忠君思想。
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    • 简介:东大19春学期土木工程材料在线作业3一、单选题共5题,25分1、以下水泥熟料矿物中早期强度及后期强度都比较高的是__。AC3SBC2SCC3ADC4AF【答案】是A2、石油沥青的__决定沥青的耐热性、粘性和硬性A油分B树脂C地沥青质【答案】是C3、确定木材强度的等级依据是__。A顺纹抗压强度B顺纹抗拉强度C抗弯强度D顺纹抗剪强度【答案】是A4、材料在水中吸收水分的性质称为__。A吸水性B吸湿性C耐水性D渗透性【答案】是A5、按热性能分,以下哪项属于热塑性树脂。A聚氯乙烯B聚丙稀C聚酯DA+B【答案】是D8、防火涂料一般由粘结剂、防火剂、防火隔热填充料及其它添加剂组成。A错误B正确【答案】是B9、夏季高温时的抗剪强度不足和冬季低温时的抗变形能力过差,是引起沥青混合料铺筑的路面产生破坏的重要原因。A错误B正确【答案】是B10、一般来说,钢材硬度愈高,强度也愈大。A错误B正确【答案】是B11、白色大理石由多种造岩矿物组成A错误B正确【答案】是A12、红砖在氧化气氛中烧得,青砖在还原气氛中烧得。A错误B正确【答案】是B13、红砖在氧化气氛中烧得,青砖在还原气氛中烧得A错误B正确【答案】是B14、镇静钢可用于承受冲击荷载的重要构件。A错误B正确【答案】是B15、真菌在木材中生存和繁殖,必须具备适当的水分、空气和温度等条件。
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