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  • 成品毕设
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    • 简介:,,,,,,酒店营销课程设计与实施,长春职业技术学院,赵伟丽,20101205长春职业技术学院,,,酒店营销课程设计与实施,一、为什么要开设酒店营销课程二、如何选择和组织课程内容三、如何实现课程教学目标四、需要什么样的环境与条件,课程的地位和作用课程内容体系课程模式与教学方法教学运行保障长春职业技术学院,,,酒店营销课程设计与实施,长春职业技术学院,一、为什么要开设酒店营销课程,,,,,,,,酒店营销课程设计与实施,长春职业技术学院,酒店管理专业面向的职业领域,专业定位酒店管理专业主要面向的三个岗位(高级服务、二线行政、基层管理),本科,高职,中职,一、课程的地位和作用,培养规格长春职业技术学院,良好的修养和气质,行为得体强烈的酒店职业认同感,热爱这一行业具备现代酒店管理运营基本理论、专业知识和服务技能敢于面对挑战,工作主动,善于学习和钻研处理人际关系的本领高超相应扎实的管理基础理论功底,合理的知识结构丰富的工作经验和强烈的职业意识,有工作能力。,良好的人文素养和优秀的职业素养具有服务接待和服务管理能力能够胜任初级职能管理工作具备管理学科基础具有现代酒店经营理念及服务意识具有现代酒店管理运营基本理论、专业知识和服务技能具备能够向中高级管理岗位发展基础,岗位要求,TO,酒店营销课程设计与实施一、课程的地位和作用培养规格以岗位要求为依据,长春职业技术学院,职业岗位群黄金管家、委托代办、VIP服务、宴会、西餐服务、接待员、收银员人力资源、办公室、财务部员工、各部门秘书各部门主管和领班、销售代表、大堂副理,典型工作任务前厅接待、管理中餐厅服务管理西餐厅运营管理宴会与会议接待客房服务、管理财务核算市场营销带领与激励团队信息工具应用,学习领域前厅运行管理餐饮运行管理西餐厅运营管理宴会与会议房务管理酒店财务管理酒店营销人力资源管理实务酒店信息技术,职业领域高级服务二线行政基层管理,酒店营销课程设计与实施一、课程的地位和作用学习领域基于职业岗位群典型工作任务,形体训练、酒店前厅运行,管理(接待操作)、餐饮运行管理(服务操作)、,房务管理(服务操作)长春职业技术学院,操作类课程操作技能,职业礼仪、服务心理、,前厅运行管理、餐饮运行管理、房务管理、西餐厅运营管理、宴会与会议统筹、酒店信息技术,技术类课程技术技能,酒店公共关系、旅游酒店,法律解析、酒店营销、酒店财务管理、酒店管理实务、人力资源管理实务,管理类课程智力技能,懂运行,能管理,会操作,酒店营销课程设计与实施一、课程的地位和作用专业课程体系从操作技能、技术技能,到智力技能的“逐级递进”,,,,,,,目标知识、能力、态度能力专业、方法、社会,分析问题、解决问题制定决策,批判性思维和创造性思维职业态度工作责任感、顾客满意和全员营销意识团队合作的职业精神长春职业技术学院,酒店营销课程设计与实施一、课程的地位和作用课程教学目标全面发展(知识、能力、素质)的课程观课程教学目标营销能力酒店市场调研、市场开发和营销策划等高阶能力,,,酒店营销课程设计与实施,长春职业技术学院,二、如何选择和组织课程内容,长春,理论知识,主观的,客观的,与情境相关的隐性的,指导行动的与科学相关的行动证实的,与情境相关的指导行动的隐性的工作过程知识,企业职业岗位工作任务分析(引用当代德国职业教育主流思想研究)职业技术学院,“找到点”,能够引导行动、解释行动的理论知识,实践中应用的策略性知识,第一步找到酒店职业岗位群的营销工作过程知识教学价值的判断实践知识与情境无关的,知识,酒店营销课程设计与实施二、课程内容体系,酒店营销课程设计与实施,长春职业技术学院,入职新手,销售代表,销售经理,就业岗位一线服务和销售代表(市场调研、产品推销的知识和技能),发展岗位部门主管和管理人员(营销整体思维,品牌推广和形象维护),职业经理中高级管理人员(营销战略决策知识和能力的要求),典型工作市场调查,市场定位产品推广形象维护,“穿成线”,第二步以酒店营销部门职业岗位发展脉络为主线,选取典型、普适的知识内容,二、课程内容体系,酒店营销课程设计与实施,“形成网”,第三步逐级将抽象的营销理论具体化,最终到一系列具体营销工作任务,收集市场信息,制定营销计划制定战略决策实施营销策略营销计划控制营销组织管理,扫描营销环境分析消费者目标市场战略竞争市场战略实施营销组合建立营销组织实施营销活动营销计划监控营销管理评估,资讯,计划决策实施控制评价,第一层营销的6个步骤(工作过程的完整性),第三层,(知识的适用性)长春职业技术学院,第二层,营销的9个要素,(知识的系统性),认识营销计划制定营销计划,营销核心概念营销任务过程,营销计划要素扫描营销环境分析消费者选择目标市场注重优质服务提供合适产品制定合理价格选择销售渠道设计促销方式有效表达沟通,营销活动策划制定计划控制,营销组织管理营销的15项重点内容,二、课程内容体系,,,酒店营销课程设计与实施,长春职业技术学院,三、如何实现课程教学目标,,,酒店营销课程设计与实施,长春职业技术学院,酒店营销课程学习情境创设(三个备选方案),三、教学设计与实施,,,酒店营销课程设计与实施,长春职业技术学院,酒店营销课程学习情境创设(三个方案),三、教学设计与实施,高端餐饮企业,经济型酒店,高星级酒店,接触顾客,酒店营销课程学习情境矩阵长春职业技术学院,酒店营销课程设计与实施三、教学设计与实施学习内容营销管理,学习,难度认识市场,学习情境,,,,,,,,,,,,长春职业技术学院,较为复杂全面、复杂系统完整注重整合营销传播、人员推销,相对简单前厅、客房,连锁经营更加完整注重品牌决策、渠道选择,较为简单较为单一(以餐饮为主)相对完整注重目标市场战略、产品创新,营销组织机构经营内容营销工作过程营销工作特点,情境3高星级酒店营销,情境2经济型酒店营销,情境1餐饮企业营销,酒店营销课程设计与实施三、教学设计与实施学习情境根据酒店规模、档次,创设餐饮企业营销、经济型酒店营销、高星级酒店营销三个学习情境。三个学习情境的比较,特点体现完整工作过程(资讯、计划、决策、实施、控制、评价)难度逐级递进,内容各有侧重,酒店营销课程设计与实施,实现知识目标的过程,掌握■掌握■掌握■长春职业技术学院,13营销活动策划14营销计划控制15营销组织管理,掌握■,12营销计划要素,知识点1营销核心概念2营销任务过程3扫描营销环境4分析消费者5选择目标市场6提供合适产品7注重优质服务8设计促销方式9制定合理价格10选择销售渠道11有效表达沟通,情境3高星级酒店营销完全掌握■完全掌握■完全掌握■完全掌握■完全掌握■完全掌握■完全掌握■完全掌握■完全掌握■,知识掌握情境2经济型酒店营销掌握■掌握■掌握■掌握■掌握■掌握■掌握■掌握■掌握■,情境1餐饮企业营销掌握■完全掌握■基本掌握■基本掌握■基本掌握■基本掌握■基本掌握■基本掌握■,三、教学设计与实施,载体(任务、项目)为企业设计店名店标设计主题促销菜单进行餐饮企业个案研究,学习情境将营销课程的知识点置入各学习情境之中,通过三个学习情境的教学实施,逐步实现教学目标载体(任务、项目)推销高手情景剧表演制定营销活动策划方案编制酒店下年度营销计划载体(任务、项目)设计消费者调研问卷进行区域经济型酒店研究,长春职业技术学院,初步适应高星级酒店营销岗位操作能力具有完成市场调研、市场分析、产品推广、活动策划能力培养全员营销、营销思维初步适应经济型酒店营销岗位操作能力具有完成市场调研、消费者分析、品牌形象维护营销能力培养顾客导向、营销思维初步适应高端餐饮企业营销工作能力具有完成市场信息收集、数据统计等调研工作能力培养创新意识、营销意识专业能力(侧重),情境3星级酒店营销情境2经济型酒店营销情境1餐饮企业营销,方法以小组合作学习、自学为主载体(任务、项目)推销高手情景剧表演制定营销活动策划方案编制酒店下年度营销计划方法以小组合作讨论、可视化展示为主载体(任务、项目)设计消费者调研问卷进行区域经济型酒店研究方法以引导问题、头脑风暴为主载体(任务、项目)为企业设计店名店标设计主题促销菜单进行餐饮企业个案研究教学方法、载体,分析问题、解决问题能力学习创新能力批判性思维与创造性思维决策能力团队合作、责任分析问题、解决问题能力合作、沟通、表达批判性思维与创造性思维分析问题、解决问题能力学习方法方法、社会能力,酒店营销课程设计与实施三、教学设计与实施实现能力目标的途径与方法,内容的系统性目标的复合性情境的递进性,方法的多样性,知识、能力和素质于一体的教学目标,活动、任务和项目为载体的递进式教学情境教师讲授、行动导向教学活动和学生自主学习相结合的教学方法系统的理论教学系统的能力培养长春职业技术学院,方法讲授行动导向原则归纳,目标知识目标能力目标素质目标,载体活动任务项目,内容教学实施逐点设计(载体、方法、目标)教材选取学科体系教材教学顺序按可接受性原则确定教学顺序,酒店营销课程设计与实施三、教学设计与实施框架计划基于综合性课程目标的教学设计,,,酒店营销课程设计与实施,长春职业技术学院,教学方法设计基于对学生和学习过程的认识,三、教学设计与实施,认识并支持学生学习动机激发学生创新潜能,与原有知识建立联系创设学习机会营造学习氛围,建立学习伙伴关系,长春职业技术学院,1营销核心概念,2营销任务过程3营销计划要素4扫描营销环境5分析消费者6选择目标市场7注重优质服务8提供合适产品9制定合理价格10选择销售渠道11设计促销方式12有效表达沟通13营销活动策划,14制定计划控制,15营销组织管理,营销核心概念营销基础理论酒店营销案例营销方法工具营销基本技能营销主要活动,6种知识类型,酒店营销课程设计与实施三四、教学设计与实施教学方法设计基于酒店营销15项重点内容,归类为6种知识类型15项重点内容,归结,具化,3个学习情境情境1餐饮企业营销情境2经济型酒店营销情境3星级酒店营销,,,酒店营销课程设计与实施,长春职业技术学院,教学方法的运用,三、教学设计与实施,,,酒店营销课程设计与实施,长春职业技术学院,行动导向教学之“探中学”运用某一主题引入问题,使学生在发现中学习,酒店营销课程的“探中学”,三、教学设计与实施,酒店营销课程设计与实施,教师通过引导问题布置学习任务,教师监控学生学习状态,教师点评学习状态和学习效果,教师与学生逐条、逐项分析营销知识运用,进行互动交流,教师解惑、答疑,教师再度对营销理论进行归纳总结,学生分析思考、理解运用营销知识独立完成学习任务教师根据学生不同学习进度检查学习结果,做出提示学生根据教师提示进行再度思考、修改学习结果,学生自我反思,学生在深刻理解和运用基础上进行记忆长春职业技术学院,1,234,5,6,7,三、教学设计与实施教学实例1引导问题解决教学过程,“探中学”,酒店营销课程设计与实施,长春职业技术学院,A.无差异性营销策略B.差异性营销策略C.集中性营销策略,来实现产品的差异性,在它们的报价中包括了房间、会议室、餐饮、娱乐、游览等服务。3.新加坡航空公司通过强调机舱服务人员的漂亮仪表及为顾客提供的高质量服务来实现营销成功。4.做“小池塘里的大鱼”,饭店可以避免“万事通却无一事精”。5.长春的主题睡眠酒店6.旅行社选择只针对某一部分市场消费者的度假产品,或者专门经营商务旅游。,三、教学设计与实施,教学实例1引导问题解决请将三种目标市场策略与对应的观点和旅游企业连线,并说明为什么如此选择。1.国际旅游联盟拥有覆盖欧洲的国际市场,可以与其拟去景点的饭店议定极低的价格,因为它签约定购的床位数量极其庞大。2.一家饭店通过强调其包办会议的全面性,“探中学”,酒店营销课程设计与实施,教师给出针对营销理论问题的意见、观点、经验等,要求学生对其表明态度,并写下来学生阅读、理解给定的关于营销理论的观点、经验,写下自己的观点和看法教师要求学生A和B之间讨论,A向B说出自己的观点,B将A的观点与自己不一致的地方记录下来学生按照教师要求讨论,互相说出观点,并将对方观点与自己不一致的地方进行记录教师提出新的要求,交换讨论对象,按以上要求再次讨论。要求学生交换讨论用的引导文件,用不同颜色的笔迹进行记录学生按照教师提出新的要求,交换讨论对象,再次将与自己观点不一致的地方进行记录教师走到学生中间,倾听学生讨论,观察学生学习状态,决定交换的讨论对象学生按照教师要求进行讨论,阐述观点、认同或反驳对方的观点教师经过34轮交换讨论后,教师对学生讨论状态进行点评,就营销专业知识进行归纳和总结学生经过讨论、争论或者辩论,学生对营销知识和理论深刻理解的基础上记忆教师还会针对某一话题,要求学生展开辩论,比如酒店是应当“清晰定价”,还是“不清晰定价”长春职业技术学院,12345678910,三、教学设计与实施教学实例2自由讨论,“探中学”,酒店营销课程设计与实施,提供丰富的,能反映不能观点、意见、价值观和信念,展开讨论,有助于发挥学生的评价能力和批判,性思维请你回答以下问题(1)饭店为什么必须确保自己的产品正是市场所需要的(2)有多少顾客的需要能够得到满足(3)多少饭店能够投入足够的精力、运用科学的营销手段,提供符合消费者需求的旅游产品你是否认同下列的观点,并陈述你的理由(1)没有什么公司生产的产品是“一生买一次足矣”。(2)当消费者购买产品的时候,他们其实购买的是特色,一个反映了产品质量和设计风格的设想标准。(3)有形的景点,也包括无形的对于环境的感觉,以及一系列设施如饭店、餐馆和地面交通,等等,还有游客与当地居民的往来,如商业意义上的服务和普通的交流。甚至进入景点的难易程度也应该是旅游产品的一个组成部分。长春职业技术学院,三、教学设计与实施教学实例2自由讨论,“探中学”,,,酒店营销课程设计与实施,长春职业技术学院,行动导向教学之“做中学”以活动、任务或项目为载体,通过创设不同的情境,,使学生在解决问题的行动过程中,获得知识和经验,在体验中学习。,酒店营销课程的“做中学”,三、教学设计与实施,酒店营销课程设计与实施,教师精心设计学习性工作任务,给出引导问题,教师观察、监控学生学习状态教师观察,并就小组提出问题进行个别指导,对学生工作情况进行记录教师偶尔打断几秒钟,做规定时间的提示,或学习任务要求的补充说明教师进行组织与控制教师对学生学习过程进行点评,多为鼓励教师对涉及到的营销专业知识进行总结和归纳长春职业技术学院,三个层次(一)独立阅读引导材料,分析理解学习任务,运用营销知识解决一般问题;(二)要求学生小组讨论,在规定的时间内小组完成难度加深的学习任务;(三)进一步要求小组成员在完成任务时要有所创新,形成可视化成果,并在全体同学面前进行展示。,11,2233445566,学生独立阅读引导文,思考并分析问题学生进行小组讨论,就任务主题进行分析和操作学生通过讨论、争论,分析、理解之后,就学习任务进行创作学生将可视化学习成果张贴,并由小组代表发言,小组之间进行提问、答疑学生发言后,各小组之间进行点评77,三、教学设计与实施教学实例3小组完成任务教学过程,“做中学”,酒店营销课程设计与实施,长春职业技术学院,在小组合作学习中,教师进行监控与指导,三、教学设计与实施,“做中学”,教学实例3小组完成任务(关于餐饮企业的个案分析、关于区域经济型酒店调查)在任务驱动下,小组工作成为主要学习组织形式,学生的责任感和合作精神也得到培养和提高例关于餐饮企业的个案分析例关于区域经济型酒店调查,,,酒店营销课程设计与实施,长春职业技术学院,三、教学设计与实施,行动导向教学之“例中学”营销案例与教学活动结合,使学生在模仿中创新,酒店营销课程设计与实施,阅读案例万豪酒店,思考并回答问题指出万豪酒店的细分市场,及其所对应的饭店品牌,小组讨论并制定专题,用可视化形式进行展示和陈述。案例作为酒店营销理论的载体,在教师设计的学习任务的引领下,学生小组学习,并有效地展示了对市场细分理论的理解,并体现了丰富的创造力合想象力。长春职业技术学院,,三、教学设计与实施教学实例4小组学习,“例中学”,酒店营销课程设计与实施,长春职业技术学院,贝蒂哈德曼,马丁谢菲洛,三、教学设计与实施教学实例5案例分析与角色扮演结合情景剧推销高手评析高手推销乔坎多尔弗玛丽凯巴克罗杰斯,“例中学”麦克贝柯比尔西佛,酒店营销课程设计与实施,三、教学设计与实施,教学实例5案例分析与角色扮演结合以专业知识人员推销为载体,给学生剧本推销高手,学生自己进行剧本的理解、改编、角色的分工和扮演,体验优秀推销员的角色,在角色扮演中加深对营销工作技巧和沟通能力的理解,也锻炼了学生自我组织、理解力和创造力,及合作精神。长春职业技术学院,“例中学”,,,,,,,,,,,,长春职业技术学院,教师活动追问、补充监控、点评观察、点评观察、总结重申、引申总结、补充提示、评价,学生活动用关键词卡片法复习独立完成教师布置任务小组讨论并展示较难理论,交换讨论对营销概念,小讨论针对营销概念,头脑风暴自测,检验营销理论掌握,酒店营销课程设计与实施三、教学设计与实施教学设计之“讲中学”改善注入式讲授,使其走向有意义的言语接受学习酒店营销课程的“讲中学”,酒店营销课程设计与实施,教学设计之“讲中学”营销知识在行动或经验中获得,是情境化的和零散分布的,归纳是知识建构的有效办法,系统的知识,学生的自主学习较容易理解的内容扩展知识通过实践对知识的理解,教师有选择的教授有难度的内容必要的补充知识,学生自学后不理解的内容,零散的知识,关键词卡片法归纳法长春职业技术学院,零散的知识教师与学生的共同归纳逻辑关系建立技术,三、教学设计与实施,“讲中学”,过程表现长春职业技术学院,内容知识掌握能力发展素质提高,手段试卷项目观测,方式教师评价学生自评学生互评,形态分数评语记录,结果使用记入档案,作为毕业条件当众反馈,利于改进提高,酒店营销课程设计与实施三、教学设计与实施学习评价成为衡量学生学习效果的“一把尺”,又是促进学生学习、改变学生学习与“工作”习惯,对学生进行个性化培养的有效手段,也是锻炼学生能力的一种途径。酒店营销课程采用复合性评价方式全方位的评价内容多种评价手段、多种评价方式、多种表现形态,,,酒店营销课程设计与实施,长春职业技术学院,三、教学设计与实施,教学效果,不仅掌握了酒店营销的基本知识,同时又具备了酒店营销的实际操作能力分析问题的能力提高了学会了学习,学会了合作表达能力明显提高,,,酒店营销课程设计与实施,长春职业技术学院,1对课程的总体印象是,“通过一个学期的学习,我觉得营销真的很有用,无论我们将来是否从事营销工作,它都对我们有帮助,一些营销理论、方法,我们在以后的工作中都能用到”;“市场营销知识是一种理念、一种方法、一种哲学,通过它,使我明白今后的路应该怎样走,2该课程哪些内容印象深刻,“SWOT分析”、“4P”、“4C”、“STP”、“战略”、“策略”、“决策”、“营销方式”、“需要和需求”、“市场调研”、“角色扮演”、“小组工作”、“可视化的方法”、“分组讨论的学习”、“卡片法的知识积累”、“老师的拓展讲解及就业的指导”;,3学习该课程的最大收获是,“学会了怎样去学习、还学会了一种认真、负责的态度”;“最大收获是不但学习了专业知识,还能更好的将所学的知识运用到实际当中,为将来的工作打好基础,养成良好的职业习惯”;“学会了团队协作,以及自信的表达自己的想法”;“懂得自己成为自己的主人,懂得自己的想法与别人交换意见”;“这门课程让我觉得比以前敢说了,能够很自信地说出自己的观点,而且能和同学共同协作来完成任务,这让我知道协作的重要性,4该课程对你的成长有什么帮助,“营销这一学科,我们无时无刻都在用它,我想它会更好的指导我”;“懂得在今后的工作中如何为人处事,更认真负责的工作”;“无论以后干不干营销,营销的理论对我都有帮助,我可以在以后的工作中运用营销理论,并且在课程中我的能力也有了一定的提高”;“用营销的方法,制定自己的学习计划,人生计划”;“毕业以后知道自己怎么选择自己要走的路无论做什么事要有计划,多思考”;“我以前是个对前途什么都不知道的孩子,对以后该选择的岗位有很多迷惑,而学了这门课程,这不单单是一门课程,学过之后,觉得自己长大了”,三、教学设计与实施,教学效果,,课程目标,在行动导向教学活动中,形成的基本能力,在自主学习过程中养成的学习能力通过学习性工作任务、综合性项目实践的能力提高,所形成的综合能力,能力目标长春职业技术学院,逐步养成,课堂教学行行动动导导向向的的课课堂堂教教学学,自主学习依依托托课课程程资资源源,,以以网网络络为为平平台台,,在在教教师师组组织织控控制制下下的的自自主主学学习习项目实践,范范例例性性学学习习任任务务下下的的项项目目实实践践,教师有选择讲授、必要补充与系统归纳,所实现的知识目标,学生自主学习所掌握的知识学生在项目实践过程中学习的知识,以及对所学知识的进一步理解。,逐步积累,知识目标,酒店营销课程设计与实施三、教学设计与实施课程模式课堂教学、自主学习和项目实践相结合,,,酒店营销课程设计与实施,长春职业技术学院,四、需要什么样的环境与条件,,,酒店营销课程设计与实施,丰富的学习资源网络学习平台长春职业技术学院,四、教学运行保障课程学习资源,酒店营销课程设计与实施四、教学运行保障师资培养目标从“双师”,到“专业化”(吴全全教授观点),专业理论专业实践教育理论教育实践,职业教师的行动能力,参加高校教师岗前培训(教育理论),接受高端培训,参加学术交流系统学习职业教育理论,从事课程建设、课程设计与教学实践,途径引近专业对口、具有多年企业实际工作经历的教师,“双师”,“专业化”长春职业技术学院,标志运用专业教学论运用行动导向教学,,,,,,,,酒店营销课程设计与实施,长春职业技术学院,谢谢,
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      上传时间:2019-11-08
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    • 简介:,,议论文阅读和答题技巧,,议论文是什么表达方式观点证明观点得到大家肯定,议论文的三要素论点(观点,主张)论据(举的事实例子或引用的名言警句)论证(用论据证明论点如摆事实讲道理),论证方式立论、驳论。(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。),一、论点(证明什么),论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。A.把握文章的论点。中心论点只有一个,分论点可有N个(补充和证明中心论点),寻找或提炼论点。论点特点A、是作者看法的完整陈述;B、是明确的判断;C、在形式上是完整的句子。D、能统摄全文找准论点的方法位置法一看题目,二看开头,三看结尾,四看中间,五自己归纳。,论点和论题的区别,,,,中考题型1、文章的中心论点2、中心论点是如何提出的3、文章的分论点是什么,,中心论点的几种位置1、题目如年轻人更要善于反思2、开头如谈骨气3.结尾如反对自由主义4.在文章的中间的过渡段提出论点。中国人失掉自信力了吗5.还有少数议论文,没有明确表示论点的语句,要由读者根据文章内容自己进行概括。如励志感恩奉献,通过位置找论点,比喻句、疑问句不能做论点,肯定句真理诞生于一百个问号之后做学问必须有怀疑的精神我们中国人是有骨气的否定句中国人没有失掉自信力空谈不能成就事业没有失败过的成功不是真正的成功反问句喜新岂能厌旧,有的文章的中心论点也可以是一个复句,提出论点的方法,一、开头提出论点。1、从一则故事中引出论点;2、从工作生活中的某一种现象引出论点;3、从一段格言中引出论点;4、开门见山直接提出论点。二、在议论过程中提出论点。三、在文章结尾提出论点。(要有标志性语言因此、由此可见、等),例中心论点是如何提出来的,有这么一个故事,说的是有个人被湍急的河水冲走后,如同一片草叶似的顺流而下。此时,这个人多么想抓住一样东西呀,哪怕是一根芦苇,一根水草也好。然而四面都是水,他什么也抓不住,心想没希望了死就死吧这个念头一出,身上立马没劲了,也没有力量挣扎了,整个身子眼看要往下沉,正在这时,他忽然想到去年夏天在这条河边玩时,离这儿下游不远的地方河岸边上有一棵老树,是斜着长的,其中有一根粗大的树枝,正好贴着水面。想到这里,他心里顿时有了希望。有了希望,他心就不慌了,力气也有了,便拼命地挣扎、坚持,终于游到了那棵老树前,当他拼命拽那伸向河面的树枝时,谁知那树枝早已枯死,经他使劲一拽,“咔嚓”一声断了这时正好救他的人也赶到了,他终于被救上了岸。回首往事时他说道“要是早知道伸向河面的是一节枯枝,我根本就坚持不到那儿,早就没命了。”由此可见,希望能给人带来巨大的力量。选自希望的力量结合文中语句,概述第1段中故事的内容;然后说说作者讲这个故事的目的。(3分),,,,,,,,,,文章的分论点是什么,谈欣赏许多年轻人都喜欢可口可乐。为什么可口可乐不仅味道独特瓶体更是独特眼睛看着外观美,手掌握着不滑脱。这个独特的瓶子是怎么设计出来的呢当年,有一个叫路透的青年制瓶工人在与女友约会时,非常欣赏女友穿的套裙,由欣赏产生联想,设计出了瓶子的图纸,获得了专利,并且在1923年被可口可乐公司用600万美元买走了。正是欣赏激发了路透的创造力,可见,欣赏十分重要。,欣赏能够让人的心态充满阳光。有了这种心态,即便冬天来了,也会说,春天还会远吗即便无路可走了,也会说,路不都是人走出来的吗即便有人犯错了,也会说,人非圣贤,孰能无过这种阳光心态有一个稳定的基因积极多于消极、乐观多于悲观、自信多于自卑。这种心态,在欣赏别人中展现了自身人格的魅力。可是在现实生活中还有一些人尚未学会欣赏。这种人,对人、对事、对物,要么以粗求精、以浅揣深,要么以一己之心、一时之情来度社会之腹、时令之变。这样,不仅白白丢掉了欣赏的情趣,而且平添了几分忧愁。这委实不值得、不必要。,欣赏还能够助人成就一番事业。善于欣赏的人,有一种容得下他人才华和长处的胸襟,并将这些才华长处为己所用,从而成就一番事业。萧何欣赏韩信,月下追来的不只是韩信,而是汉朝的江山;诸葛亮欣赏相貌丑陋的妻子,得其所授而造木牛流马;唐太宗欣赏敢于直谏的魏征,从而开创了“贞观之治”的盛世局面这种欣赏,体现着一个人的胸怀和智慧。,欣赏十分重要。,,欣赏能够让人的心态充满阳光。(分论点1),欣赏还能够助人成就一番事业。(分论点2),中心论点和分论点的区别中心论点和分论点的关系是统帅与被统帅的关系,因此,分论点常是文章论证过程中各段各层所论述的观点。,,议论文标题的类型,1、论点型。即标题就是全文的论点。2、论题型。即标题只点明作者在文章中所要讨论的问题或范围,论点则包含在正文论述之中。3、疑问型。题目是问句式,其答案便是文章的中心论点。4、比兴型。即文章标题只表明文章写作的因由或论述的切入点为比兴之物,以小见大展开论述,属比兴标题。,议论文开头的作用,1、引出论点或者论题。2、激发读者的阅读兴趣。3、充当论据。,用什么证明,(二)论据,论据分为事实论据和道理论据。事实论据典型的具有代表性的事例或史实以及统计数据等。事例有的是个例,即某个人的事例;有的是泛例,即生活中的普遍现象或一类现象。道理论据名人名言、谚语警句,2、论据(用什么证明),⑴论据的类型①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。⑵论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。⑶次序安排(照应论点);⑷判断论据能否证明论点;⑸补充论据(要能证明论点)。,补充论据方法依据语言环境准确把握论点论据能证明论点叙述和分析紧扣论点,,3、论证(怎样证明),⑴论证方法①②,,摆事实(事实论证),讲道理(道理论证),A举例论证(例证法),B引用论证(引证法),C对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证),D比喻论证,E类比论证,(三)论证方法,主要题型1辨别论证方法的类型2分析某种论证方法的作用,,题型1辨别论证方法的类型举例论证比喻论证对比论证道理论证,,2分析论证方法的作用。语言表述为①举例论证举出的事例,具体有力地论证了的观点。使论证更有说服力。②道理论证引用的名言或引用格言、俗语等,充分有力地论证了的观点,增强文章的说服力。③对比论证从正反两方面进行论述,突出地论证了的观点。④比喻论证以事喻理,形象生动地论证了的观点,使论证浅显易懂,易被接受。,题型2分析某种论证方法的作用辨析四种论证方法(例证法、引证法、比喻论证法、对比论证法)理解其作用,结合具体语境分析模式“用____法()地证明了____的观点”,运用根据该方法的作用结合具体语境进行分析例谈欣赏欣赏能够让人的心态充满阳光。有了这种心态,即便冬天来了,也会说,春天还会远吗即便无路可走了,也会说,路不都是人走出来的吗即便有人犯错了,也会说,人非圣贤,孰能无过这种阳光心态有一个稳定的基因积极多于消极、乐观多于悲观、自信多于自卑。这种心态,在欣赏别人中展现了自身人格的魅力。可是在现实生活中还有一些人尚未学会欣赏。这种人,对人、对事、对物,要么以粗求精、以浅揣深,要么以一己之心、一时之情来度社会之腹、时令之变。这样,不仅白白丢掉了欣赏的情趣,而且平添了几分忧愁。这委实不值得、不必要。,,运用根据该方法的作用结合具体语境进行分析题目本段运用了对比论证的方法,有何作用对比论证的作用突出了作者观点的正确性或重要性,使说理更有力度。具体语境本段的论点是“欣赏能够让人的心态充满阳光”,所用的论证方法一定是为了证明这一观点。答案一正一反进行对比,突出了“欣赏能让人拥有阳光心态”的观点,从而证明了欣赏的重要性,使说理更有力度。,论证方法的作用,①、举例论证通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。格式使用了举例论证的论证方法,举(概括事例)证明了(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。③、比喻论证通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。格式使用了比喻论证的论证方法,将比作,证明了的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。,,④、对比论证对比论证的作用就是突出强调。格式使用了对比论证的论证方法,将和加以比较,突出强调了的观点。⑤、引用论证引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者往下读。格式使用了引用论证的论证方法,通过引用证明的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,吸引读者往下读),(四)论证思路试题特点本题考查学生理清文章思路,把握议论文内部逻辑层次的能力。考查学生阅读议论文的核心能力和思维的条理性。,论证思路题的考查类型1、文章某(些)段的论证过程。2、文章的某些段是从哪几个角度论证的3、文章的某部分能否删除,为什么4、文章的某部分能否调换,为什么,,文段结构作用(1)、引出(全)下文;(2)、总结前(全)文;(3)承上启下。,议论文的结构⑴一般形式①引论(提出问题)②本论(分析问题)③结论(解决问题)。⑵类型①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。,分析议论文的语言特色,①、要从逻辑的角度,分析其用词的准确,严密②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性。③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下A、语言准确表现为①概念使用准确,②定语、状语等修饰成分恰当。B、语言严密表现为判断和推理严密,语言表达周密,逻辑性强。C、语言鲜明表现为表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明,恰当使用修辞方法和特殊句式,增强语言的生动性和说服力。D、语言概括简洁表现为议论文中事实叙述不细致,较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现,就不再举例说明了,
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    • 简介:议论文阅读的基本题型议论文阅读的基本题型议论文阅读的基本题型议论文阅读的基本题型及答题技巧及答题技巧及答题技巧及答题技巧主讲人薛小艳主讲人薛小艳把握中心论点把握中心论点把握中心论点把握中心论点常见题目是常见题目是常见题目是常见题目是11本文的论点是什么本文的论点是什么本文的论点是什么本文的论点是什么22文章是怎样提出论点的文章是怎样提出论点的文章是怎样提出论点的文章是怎样提出论点的33本文分论点之间的关系怎样本文分论点之间的关系怎样本文分论点之间的关系怎样本文分论点之间的关系怎样
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    • 简介:自己救自己某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。这人说“观音菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何”观音说“我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度。”这人立刻跳出檐下,站在雨中“现在我也在雨中了,该度我了吧”观音说“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因为有伞;你被雨淋,因为无伞。所以不是我度自己,而是伞度我。你要想度,不必找我,请自找伞去”说完便走了。第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求观音。走进庙里,才发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得和观音一模一样,丝毫不差。这人问“你是观音吗”那人答道“我正是观音。”这人又问“那你为何还拜自己”观音笑道“我也遇到了难事,但我知道,求人不如求己。”,智者语录,观点“求人不如求己”或“自己救自己”,议论文阅读复习指导3论据,备战中考现代文阅读篇,课前小测试1、议论文的三要素是、、。2、和是论据的两种基本形式。3、常见的论证方法有、、、。4、议论文最基本的结构是。5、议论文的语言的特点是、等。,论点论据论证,事实论据道理论据,举例论证道理论证,比喻论证对比论证,提出问题(引论),分析问题(本论),解决问题(结论),准确严密,论据考查形式,1、辨析论据类型并分析论据作用2、概括事实论据3、补充论据,论据是议论文中用来证明论点的材料。,类型,,有代表性古今中外的事例,现实中的现象,自己的经历,确凿的数据,可靠的史实等,道理论据,,公认的道理、格言警句、名人名言、俗语谚语、原理、定理等。,事实论据,论据,,论点,证明,,,论证方法,判断下面论据类型,(1)另一个例子是罗兰布歇内尔。1971年的一天,布歇内尔边看电视边这么想“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象,看它产生什么反应。”此后不久,他就发明了对战型的乒乓球游戏,从此开始了游戏机的革命。()(2)孔子说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(),事实论据,道理论据,探究活动一辨析论据类型,⑶列宁曾经说过“人类的奋斗史就是一部吃苦的历史”,我们中国也有句俗语“吃得苦中苦,方为人上人”.我们没有经历饥饿的历史,你便不知道一粒米的可贵,不知道那些被太阳晒黑了皮肤的耕耘者的可敬,当然更无从感受饿得头昏眼花的可悲和伸手乞讨的可怜。,事实论据,⑷有的人就不具备宽容的美德,他们心胸狭隘,凡事斤斤计较,不肯吃亏。如慈禧太后,仅因为与一大臣下棋时,对方无意中说了一句“我杀老佛爷的马。”就勃然大怒而起“你杀我的马,我杀你全家”,于是这位大臣被满门抄斩,惨不忍睹。当今社会上有一些人,也是这样,不小心碰了他一下,他就会破口大骂,甚至大打出手,还有的人,典型的“小肚鸡肠”,心胸狭隘,待人刻薄,根本没有一点宽容之心,这种人还能谈什么成大器,立大业呢,道理论据,探究活动一辨析论据类型,,探究活动一分析论据作用,1、论据在开头例如请分析让有些话穿耳而过一文开头的好处(或作用)。李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子三岁时的一些充满意趣的奇言妙语。有次他儿子在回答“人什么会长两只耳朵”时说“可以一个耳朵进,一个耳朵出,光进不出就会装不下。”由此,我想起了一句话让有些话穿耳而过。,通过列举李肇星儿子回答“人什么会长两只耳朵”的事例,引出论点,增加了文章的趣味性,引起读者阅读兴趣。,答题格式通过列举__事例(或引用__名言),引出论点(或论题),增加了文章的趣味性,引起读者阅读兴趣。,,探究活动一分析论据作用,2、论据在文章中间例如跟自己比第⑥节写蒋勋先生演讲时提到的事情,有什么作用蒋勋先生在一次演讲中提到这样一件事情。有一次,他问一位学植物学的朋友“如果含笑的香味和百合的一样,会怎样”那位朋友告诉他“那它就会被淘汰。因为它东施效颦,没有找到自己存在的理由。”看来,要想有声有色地活在这个世界上,就不能盲目地跟人比较,胡乱地模仿他人。跟自己比,守住自我,才是正道。,写蒋勋先生演讲时提到的事情,论证了“跟自己比,守住自我,才是正道”的观点,使论证更加充分。,答题格式列举事例(或引用名言),论证了的观点,使论证更加充分。,探究活动二概括事实论据,例1用简要语言写出勤出智慧一文中的两个论据传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家,因小时口吃,登台演讲时,声音含混,发音不准,常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁,心不灰,为克服这个弱点,战胜雄辩的对手,便每天口含石子,面对大海朗诵,不管春夏秋冬,坚持50年如一日,连爬山、跑步也边走边做演说,终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事福州有一个叫陈正之的人,反应相当迟钝,读书每次只读50字,一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍,他就读三四遍,天长日久,知识与日俱增,后来无书不读,成了博学之士。这表明,即使天资比较差,反应比较迟钝,只要勤,同样也是可以变拙为巧的。论据①论据②,德摩斯梯尼克服口吃的弱点,苦练50年终成演说家,陈正之反应迟顿,但他勤学苦练,终成博学之士,探究活动二概括事实论据,例2请用一句话概括在逆境中远离平庸一文第3段的事实论据,不超过40个字。环境对人能否摆脱平庸非常重要。我曾读到这样一则故事一位动物学家曾对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行研究。他发现东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强,奔跑的速度每分钟平均要比西岸的快出13米。对这些差别,这位动物学家百思不得其解。因为这些羚羊的生存环境和属类都是相同的,饲料来源也完全一样。有一年,他在动物保护协会的协助下,在东西两岸各捉了10只羚羊,把它们分类送往对岸,结果运到西岸的10只羚羊,一年后繁殖14只,而送到东岸的10只羚羊却只剩下3只,那7只全都被狼吃了。这位动物学家终于明白了,东岸的羚羊之所以强健,是因为它们附近生活着一个狼群,西岸的羚羊之所以弱小,正是因为缺少这样一群天敌。由此可见,好的环境却使羚羊变得弱小,而恶劣可怕的环境反倒给羚羊以强健。有了天敌便有了对手,不能不承认这是一种典型的逆境状态。论据,一位动物学家发现奥兰治河东岸羚羊比西岸强健的原因是东岸羊群附近生活着狼群。,探究活动二概括事实论据,格式人物+事情要求紧扣论点,准确简洁,注意字数要求,总结我们在做关于论据这一类题目时1一定要建立文章的整体意识,时常要考虑到论据与论点之间的关系,论据与论证之间的关系,切不可孤立地看问题。2要建立文本意识,论据论证什么论点肯定在原文中,论点有哪些论据也一定能从文章中一一找到。3要善于归类,许多题目的阐述看起来很复杂其实深究一下我们还是跑不出我们复习的知识点的。4要认真审题,不要张冠李戴。,,探究活动三补充论据,例阅读说“巧”,回答下列问题除了文段中列举事实论据外,请你再补充一个事实论据。“巧”自然不是梦来的,也不是乞求来的,当然更不是天生的。它是人们经过长期的社会实践,勤学苦练得来的。古今中外著名能工巧匠,有许多当初并不怎么“巧”,而是后来下了许多“笨拙”功夫,才逐渐聪明起来的。俗话说“勤能补拙”、“熟能生巧”就是这个道理。科学史上的巨人牛顿小时候为猫开洞,竟然开了大小两个,让大猫走大洞,小猫走小洞,一时被人引为笑谈。这不是“笨”得出奇吗被誉为“世界上三大表演艺术体系之一”的梅派艺术创造人梅兰芳,在回忆自己的舞如生涯时也说“我是一个笨拙的学艺者。”他八岁从师学戏,几句老腔,学了多时还不能上口。老师嫌他太笨,骂了一顿,赌气不再教他了。然而,他不灰心,几十年如一日,一招一式,一板一眼地勤学苦练,精诚所至,金石为开,他的艺术技巧终于达到炉火纯青的境地。意大利文艺复兴时期的著名画家达芬奇,可算得上人类艺术史上罕见的“巧匠”了,可是他高超的绘画“技艺”的获得,实在是经过长年累月地画圆圈一个模样的鸡蛋相当笨拙的阶段的。补充论据,曹雪芹晚年流落到北京西郊,生活十分贫困,但他不畏困难,坚持“披阅十载,增删五次”,终于写出长篇巨著红楼梦,光耀千秋,以他的勤奋给我们留下了宝贵的文学瑰宝。,探究活动三补充论据,答题要求(1)看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例。(2)如果是事实论据①所写论据要能很好地证明论点;②论据要有代表性,力求大众化,尽可能是人所共知的;③表述力求简洁流畅,不能超过规定的字数;④必须真实,人物与事实要相符,不能张冠李戴、瞎编乱造。,格式人物+事例+简短评价。,【课堂作业】参考答案,1.我们要敬业2分2.道理论据。(1分)论证了不敬业的危害,从反面论证了论点。(意近即可)(1分)3.不好。(1分)因为作者是从正反两方面加以论证的,如果去掉一个,使论证内容不全面,论证过程不严密。(1分)4.示例扫大街的清洁工人,每天起早贪黑,不怕脏、不怕累,把街道打扫得干干净净。他们不嫌弃这种又苦又累的职业,总是脚踏实地、认认真真做好自己本分以内的事情,这种干一行爱一行的敬业精神值得我们敬重。(举例正确1分,评价合理1分),
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    • 简介:议论文的开头方法,作文系列专题讲座之,1、学习并掌握几种常见的开头。2、能用简洁、凝练的语言开好头。,学习目标,它必须有光辉;没有太阳,应该有个月亮;没有月亮,总得有个星星;没有星星,总得有个萤火虫吧如果连萤火虫都没有,那就只能在基础等级徘徊了。南京师大文学院院长何永康教授,开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不忍去弃。李渔(清),,你寒窗苦读十余载,而我们只有90秒。阅卷人箴言,议论文好的开头的标准第一,要明,即亮明观点。要一下子让读者知道你要说什么,也就是让读者了解你的论点或论题。第二,要美,即要有文采。好的开头是成功的一半。只有美,才能达到吸引读者的目的。文章开头的美,主要指技巧美,如“设悬念“、“用典故“、“引名言“、“摆问题“、“亮靶子“、“反弹法“等等,形式美是内容美的保证,二者相辅相成。第三,要简,即要短小精悍。简洁是明朗的保证。有的考生在写给材料作文时,好把原材料复述一下,这就太罗嗦了。既要从原材料说起,又不能复述原材料,怎么办办法有两个一个是对原材料“一言以蔽之“;另一个是选取原材料中一句有代表性的话,让读者知道原材料大致是个什么意思就行了,千万不要太多地引述原材料。为了便于记忆,把它凝缩为8个字,再押上韵。这8个字是直,曲;引,喻;释,比;问,叙。,(一)直直截了当地摆出观点例1诚实守信,是我们中华民族的优良传统。为人之道,就是要讲诚信。千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信。诚信之风质朴醇厚,历史越悠久,诚信之气越充盈中华,诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液,成为文化基因中不可或缺的重要一环。带着诚信上路这种开头的好处是既简洁平实,便于掌握,又开宗明义,一语破的。(二)曲先论他端,陡然一转,亮出正论例2对于一个富有感情的人,与毫无知觉的机器相比来说,判断是非为感情所遮障,是不可避免也无可厚非的。但为了追求一种思想的成熟,我们需要理智。呼唤理智这种开头方法的好处是形成对比,先声夺人。,(三)引引名言、古语、诗文、歌曲开头例3古语有云君子这交淡如水。小时候对这句话大为不解,总觉得是朋友就应该亲密无间,为什么要“淡如水”呢后来才明白,这句话是蕴含着深刻的人生哲学。细细玩味,就会愈发赞叹古人的智慧与超然。“切莫走近”这种开头方法的好处是加强论述的权威性,先声夺人。(四)喻用比喻开头例4天空有无尽的湛蓝,但仍为白云留出了些许空间,于是,蓝天满足了白云,白云点缀了蓝天;海洋有怒吼的波涛,但仍为游鱼留下了些许空间,于是,海水养育了游鱼,游鱼丰富了海洋。谁说,竞争激烈的现代社会,充斥的都是勾心斗角、尔虞我诈我想,彰显自己并且承托别人才是立足社会的双赢大智慧。尽显双赢智慧这种开头方法的好处是借助形象帮助说理,生动活泼,增强吸引力。,(五)释阐释题目含义破题,引出正论例5太阳每天东升西落,行人每天匆匆而过,我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活,在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫,不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中,留一方净土种理想,然后一刻不停去奋斗,直至收获人生一片金黄麦田。诗意地生活这种开头方法的好处是开门见山,直入主题。,(六)比通过对比或排比来阐明事理例6一株刚出土的小苗在阳光雨露中茁壮成长,最后成为参天大树,这在自然界是很平常的事,但假如你把这株小苗放在暗室中,用电风扇猛吹,给它浇墨水,喷农药,三天之内它要不死,那真是太阳从西边出来了。为什么二者之间有这么大的差别很明显,是环境不同造成的。人也生活在一定的社会环境里,环境不同,人便不同,这就是古人所说的“近朱者赤,近墨者黑“。近朱者赤,近墨者黑这种开头方法的好处是通过对比,帮助人们判断是非曲直,从而有力地支持论点。例7选择蓝天,自会与白云相伴;选择太阳,必当与温暖为邻;选择大海,一定与风浪共舞有什么样的选择,就会有什么样的生活。人生因选择而多彩人生因选择而多彩用排比句式开头,语气连贯、节奏明快,点题明旨,自然引起下文。但是要注意排比与话题中心的和谐,不能为排比而排比。排比从内容上分事例式排比、比喻式排比、引用式排比、抒情式排比、人物式排比等等。近年来,高考优秀作文常用此法。,(七)问通过自问自答,引出观点或引入议论例8怎样看待得与失呢关键要看为什么得,为什么失,如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益,这样的“失“是值得的。相反,为了追求个人利益,不惜损害国家和人民的利益,这种“得“的代价,是遭人鄙视和唾骂得与失这种开头方法的好处是引人注意,发人深思。(八)叙记叙故事、寓言或者生活中的事实例9英国哲学家罗素来中国讲学的时候,给听讲的莘莘学子出了一道题22一时间,全场寂静,满座哑然。其实,这本是一道连小学生也能回答的问题,但听众们万料不到答案会如此简单,所以竟无一人作答。人们迷信权威,往往丧失自我主张,肩膀上要长着自己的脑袋,放开眼光,运用脑髓,自己来想。这类开头方法的好处是生动活泼,吸引读者。,议论文写作之开篇破题,开篇破题,顾名思义,就是在文章的开头用简洁的文字点破题意、点明主旨。议论开篇的方式很多,有人喜欢比兴开头,以展含蓄诗情;有人喜欢排比起始,彰显语言气势;而我以为,只有开篇破题,方能立于不败之地。为什么开篇必须破题怎样才能破题呢,要为破题找方法,,几种开篇破题的方法,阐释破题法,例1不为浮云遮望眼(09广东满分作文)常识,是人们在长期的实践过程中总结出来的经验。岁岁年年,它们经过时间的积淀和岁月的铅华洗抹,显得睿智、深刻,富有指导意义。然而,纵然常识与我们同行,随着时间的检验,我们却渐渐发觉常识不是真理。,解释词语,判断定义,说明特征,提出论点,阐释破题法,例2习惯1988年高考佳作习惯,就是多年形成的行为特点或倾向。中国人的习惯可不少,既包括行为上的习惯,又包括思想上的习惯。比如说,我们曾习惯于凭本供应副食品,习惯于东西不涨价,习惯于在长工资、升级时论资排辈,习惯于按领导下达的指令去生产商品,解释词语,判断定义,划分类别,分类举例,阐释破题法,例3把常识装进口袋(09广东高分作文)“常识”,顾名思义,就是对日常生活有关方面的认识。游泳时,你需要有游泳常识,如热身运动、应急处理,等等,有了这些常识,你方能在水里游刃有余,做一只“鱼翔浅底”的水精灵常识就是我们生活中的法宝,它虽普通却“神通广大”。,解释词语,判断定义,举例,提出论点,阐释破题法,例4纪念是内心情感的涌动,但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华,但又需要理性的引导。让纪念闪耀理性光芒,解释词语,正反判断特征说明,提出论点,阐释破题法,基本思路说文解字论点出场思维程序阐释思维(可以对话题概念进行定义、特征说明、名词诠释、划分举例等)语言范式(话题)是不是(话题)包括又包括比如,对比破题法,例1别拿常识不当干粮(24221056分)如果你随便找一个中学生,问他什么是对数,什么是洛仑兹定律,什么是原子核式结构,他一定可以把这些东西给你讲得头头是道,让你惊叹当今青少年个个都是科学家的料。但是,你找个尖子生,问他在野外被蛇咬了怎么办,他也许会搔搔脑袋瓜,苦想各类化学反应式,然后淡茫地对你说声“不知道”。那么,“青菜多少钱一斤”“不知道”“被子怎么叠”“不知道”“为什么啥都不知道”“也不知道”这就是中国教育的一个现状对科学知识抓得狠,也把各类奥赛搞得红红火火,但却似乎对常识的教育力度不够。,话题相关现象1,话题相关现象2,分析综合,提出观点,对比破题法,例2惠州调研东华高分例文骄傲的位置有的人把骄傲写在脸上,挂在嘴边。他们气焰嚣张,目中无人,以己为尊。这是小骄傲,低境界的骄傲。有的人把骄傲放在心里,融入体内。他们狂傲不羁,潇洒率性,却又谦卑平和,海纳百川。这是大骄傲,高境界的骄傲。,话题相关现象1,话题相关现象2,无需分析,观点自现,对比破题法,例3活着真叫累,有人这么感叹。活着真叫烦,有人这么虚叹。活着真美丽,我喜欢这么对生活绾结。经典时文坦然看生活,话题相关观点1,话题相关观点2,力排众议,提出观点,对比破题法,基本思路对比冲突论点呈现思维程序辩证思维(设置现象或观点的对比,曲直立判,观点鲜明)语言范式(话题现象)有的人有的人我,设问破题法,听到育民小学在A县举行的游泳比赛中获得了团体冠军之后,我不禁沉思起来。他们为什么会夺得冠军仅仅是因为那里湖泊多、条件好吗恐怕未必。那是为什么呢他们之所以成功,是因为有严格的理论指导和扎实的训练。于是我悟出了一个道理理论是实践的指南。,追问原因,作答,继续追问,分析作答,分析综合,提出观点,此例堪称“材料作文”由果溯因法审题开篇的范例,设问破题法,将“常识”牢记在心(先评52后评60)常识,这样一个平凡得不能再平凡的词,这样的一些简单得不能再简单的道理,在今天,依然会被有些人“忘记”。在知识高度普及的今天,为什么还有这么多人犯常识性错误呢主观轻视利益驱使贪欲蒙蔽让我们一起牢记人生的常识,一起用行动去维护这些常识。,开篇陈述话题相关的社会现象忘记常识,提出问题,展开论述,设问破题法,基本思路设置疑问破题引论思维程序因果思维(对话题(或相关社会现象)产生的原因或造成的结果不断追问)语言范式为什么(话题),是因为(话题有关现象)是为什么呢,课堂演练,2009江苏高考作文题时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷,其间美与丑、雅与俗、好与坏,交错陈列。创新与模仿永不停息的互动。有些时尚如过眼云烟,有些时尚会沉淀为经典。以“品味时尚”为题写一篇文章。任选一种破题方法,写一个80字以下的开头。完成800字的作文,江苏考场佳作实例阐释破题,“时尚”首先是“时”,它是现在正在发生的事情;其次是“尚”,它是一种普遍流行的风气和习惯。风气和习惯是社会上一定时期的产物,有好的风气和习惯,这是社会发展和社会文明的表现;也有不好的风气和习惯,这是我们要正确引导和纠正的东西。,江苏考场佳作实例对比破题,有人热爱经典,说经典是经过时间考验而存留下来的精华,而时尚只不过是稍纵即逝的火花。有人追求时尚,说时尚才是发展的体现,经典只应该压在箱底。在特殊的纪念日里拿出来拜拜老祖宗。其实以上关于时尚与经典的种种是没有必要争论的。时尚与经典之间并没有明确的界限。时尚与经典,本身就应该并行不悖。,江苏考场佳作实例设问破题,提起时尚,人们往往会把它与眼下正流行的网络歌曲、80年代后作家等一批新兴概念联系起来。而说到经典,人们又多会想起白毛女红楼梦这些昔日的流行。那么,从时尚到经典,究竟要走多少路程呢它们又是否矛盾呢,江苏考场佳作实例阐释设问破题,时尚流行我心定(满分作文)时尚,是社会在一定时间段流行的习俗和风气,有人也称之为“时髦”和“新潮”。当今的现实生活中,五花八门、形形色色的“时尚”竞相展示着它们的身姿,赢得了一部分人,尤其是年青人的青睐。时尚,关键在于流行,且不说流行不一定是好的,既为流行,谁来引领,谁来推动,流行动机何在,目的何在,效果如何,练一练训练一抄写、背诵精美开头和结尾在归纳总结精美议论开头和结尾技巧的基础上,请同学们进一步加强感性认识。途径有三一是认真学习优秀文章,立足全文,体会开头和结尾的技巧,二是做好背诵和摘抄工作,体会精妙感觉,三是做好跟踪训练,练好自己的亮点开头和结尾。请在广泛阅读基础上选出你最欣赏的几段开头和结尾,工整美观地抄写在作文纸中,寻找一下精秒的感觉。,
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    • 简介:说勤,文体知识,议论文是以议论为主要表达方式,阐明观点的一种文体。议论文的三要素论点需要证明什么论据用什么来证明论证怎样证明,提出问题分析问题解决问题;,基本结构,任务一,通读课文找出能够统帅全文的观点。,学业的精深造诣来源于勤。,给课文分段,并说出分段的理由,任务二,第一段(12)提出中心论点。第二段(34)论证中心论点。第三段(5)得出结论,第三、四两段有什么共同点,阅读探究,小结,1都用一个分论点统领全段。2都采用“提出分论点论证分论点小结本段”的结构。3都运用了事实论证的方法。4都列举了多个事实论据,说服力强。5在列举完事实论据后,都做了适当的小结分析。,分论点,从属于中心论点,并为阐述中心论点服务的思想观点。分论点相互独立,不矛盾、不重复,合起来能完满回答中心论点。与中心论点是总分关系。,分论点一__________事例论据有________________分论点二___________事例论据有______________,标好说勤段序,填写下表,理解文章的结构层次,第一部分提出论点__________________第段,第二部分提出两个分论点,举出事例加以论证第段,第三部分得出结论,强调中心论点。(第__段),34,勤出成果,勤出智慧,5,马克思著资本论,司马迁著史记等,德摩斯梯尼成为演说家陈正之成为博学之士,难点文中三处引用的作用是什么,“一勤天下无难事”、“业精于勤”引出中心论点。“天才出于勤奋”道理论证,道理论证,用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;具有理论的权威性和思想的深刻性,因而具有不可辩驳的力量和说服力。,读最后一段,讨论课文是怎样总结全文的。,呼应开头一个人知识的多少,关键在于勤奋程度如何。作比较懒惰者勤奋者引用名言高尔基说,卡莱尔说,,老师常说,要重视基础知识的学习,这话是很有道理的。记得不久前的一个晚上我和弟弟一起做作业,突然,弟弟把作业本往我面前一推,瞪着一双大眼睛,问道“哥,‘崭新’的‘崭’字怎么写”我白了他一眼,自命不凡地说“这还不会不就是‘车’字旁加个‘斤’字吗”弟弟的问题得到了解决,也没注意我的态度。没想到第二天中午放学回来,他却指着我的鼻子调皮的说“哼你教错字,还瞧不起人”说着,用手在桌面上写了个“崭”字,我一想,确实是我教错了,顿时觉得脸上直发烧。,下文的事例论据使用不当,请修改,
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    • 简介:中考议论文阅读指导,绿汁中学李东华,,语文课程标准指出的中考议论文阅读要求阅读简单的议论文,能区分观点和材料(道理、事实、数据、图表等),找出观点和材料之间的联系,能通过自己的思考作简单的分析判断。,论点,论据,论证,了解考题设置,你遇到过哪些议论文考题呢,你要学着自己长大17.本文的观点是什么(2分)18.第1段在文中有何作用(2分)19.第10段划线句子有何含义结合上下文简要谈谈你的理解(3分)受伤不是羞辱,而是勋章20.结合选文思考并会答一个人怎样才能学着强大(3分)2016年云南考题,考题设置历年各地议论文考题,给“理想”建个朋友圈18.文章以“给“理想”建个朋友圈”为标题有何好处请简要分析(2分)19.第③段画线句子运用了什么论证方法在文中有何作用(3分)20.选文第⑤段作者只谈了“务实”,而未谈“合作”请你在横线上为其补充一个论述“合作”的重要性句子(2分)21.请结合自身实际,简要谈谈文中哪一位“好友”对你实现理想最重要(3分)2017年云南省中考题,考题设置去年各地议论文考题,语文是具有人文性的学科,引导学生形成正确的人生观与世界观是语文学科的一个宗旨。在近几年的中考题中,将近50的省市的考题有议论文阅读,且命题呈以下趋势1、从选材看,大多来自课外,且富有时代气息,是当今的热点话题,2017年省卷的给“理想”建个朋友圈、2015年曲靖的让阅读成为我们的信仰,2018年的趋势可能会更加明显。2、内容的选择上更侧重于具有人文气息的文章。中考议论文内容注重对学生进行成长的优秀品质的熏陶、塑造。,考点盘点,1、寻找中心论点13分2、论据的分析和补写23分3、辨析论证方法及作用23分4、理清论证思路3分5、把握关键词句,理解议论文的语言特色23分6、联系实际生活,开放拓展谈看法23分,,★,★,★,复习目标1复习议论文的一般常识;2掌握中考议论文阅读常见题型及答题技巧。3学以致用,提高议论文阅读与欣赏水平,增强信心。,小小测试,议论文三要素、、。论据的类型、。常见论证方法、、、。议论文的结构方式、、。论证的方式、。,论点,论证,论据,事实论据,道理论据,举例论证,道理论证,对比论证,比喻论证,,引论(提出问题),结论(解决问题),本论(分析问题),立论,驳论,论点1、本文的中心论点是什么2、本文阐述的主要观点是什么3、作者通过列举事例,想要表达怎样的观点,练一练,一个人生命价值的高低,是与他可能遇到挫折的大小成正比的。以人间喜剧而名扬天下的法国大作家巴尔扎克,拥有顽强的精神,具备大无畏的勇气,决不轻言失败,决不向命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话“我粉碎每一个障碍。”这根手杖是坚定人生信念的象征,使他具有直面每一个挫折的勇气,从而战胜了一次又一次的磨难,铸就了辉煌的人生。,这段文字的观点是。,一个人生命价值的高低,是与他可能遇到挫折的大小成正比的,练一练,许多年轻人都喜欢可口可乐。为什么可口可乐不仅味道独特瓶体更是独特眼睛看着外观美,手掌握着不滑脱。这个独特的瓶子是怎么设计出来的呢当年,有一个叫路透的青年制瓶工人在与女友约会时,非常欣赏女友穿的套裙,由欣赏产生联想,设计出了瓶子的图纸,获得了专利,并且在1923年被可口可乐公司用600万美元买走了。正是欣赏激发了路透的创造力,可见,欣赏十分重要。,这段文字的观点是,欣赏十分重要,练一练,现代西方教育中有“尝试错误”的理论;五百年前,明朝人沈君烈就提出“终日学终日误,终日误终日中的观点。可见,在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。刘邦的成功,得益于在错误处注意学习。有人当面指责他,不应该一面洗脚一面和长者说话;有人暗暗提示他,不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气;有人诚恳,怎告他,不应该迷恋各国佳丽,要赶快迁都回关中去他总会幡然醒悟,在错误中学到很多,终于获得事业的成功。,选文例举刘邦的事例,想表达的观点是,在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。,解题方法怎样找中心论点,1、论点常出现的位置⑴标题揭示⑵开头提出⑶议论过程中鲜明提出⑷结尾归纳⑸文章中没有提出,需读者自己归纳,2、论点的特点⑴是一个表示肯定陈述语气的判断句。⑵有明显的倾向性,旗帜鲜明的表述观点。⑶语言简洁。,3、注意语言提示文中有提示文章论点的词语,提示词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见”等。,论据1、为文中某个观点补写事实论据或道理论据。2、概括、并分析论据的作用。,一个人生命价值的高低,是与他可能遇到挫折的大小成正比的。以人间喜剧而名扬天下的法国大作家巴尔扎克,拥有顽强的精神,具备大无畏的勇气,决不轻言失败,决不向命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话“我粉碎每一个障碍。”这根手杖是坚定人生信念的象征,使他具有直面每一个挫折的勇气,从而战胜了一次又一次的磨难,铸就了辉煌的人生。,该段中用巴尔扎克的事例来论证观点,请你再写出一个类似的事实论据。,示例史学家司马迁,惨遭凌辱,忍辱负重,写下了被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的史记,名传千古。,练一练,,该段中用刘邦的事例来论证观点,请你再写出一个道理论据和一个反面的事实论据。,道理论据失败乃成功之母。事实论据项羽的失败,就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张,左右总是连声称“是”,钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我,非战之罪”。他难以放下身段,从自负的巅峰走下来,弄到无颜回江东去的地步,结果只有死路一条。,练一练,现代西方教育中有“尝试错误”的理论;五百年前,明朝人沈君烈就提出“终日学终日误,终日误终日中的观点。可见,在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。刘邦的成功,得益于在错误处注意学习。有人当面指责他,不应该一面洗脚一面和长者说话;有人暗暗提示他,不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气;有人诚恳,怎告他,不应该迷恋各国佳丽,要赶快迁都回关中去他总会幡然醒悟,在错误中学到很多,终于获得事业的成功。,解题方法,题干为文中某个观点补写事实论据或道理论据,方法①找准论点;②看清要求(事实论据道理论据正面反面);③根据个人知识储备选取相应的材料;④补写材料(事例要典型、真实;原理、定理是经实践检验后被人们所公认的;名言警句、俗语谚语是广为流传的),,该段中例举鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么,示例①这两个事例作为论据证明中心论点,②引出中心论点“一个志存高远的人,必定将追求优秀作为自己的人生目标,作为一种近乎本能的习惯”,③激发读者的阅读兴趣。,练一练,每个人的人生定位不同,生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界,是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题,也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性,以引起疗救的注意,所以“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生,他们的校训正是“追求卓越”。是的,雄鹰不甘宇下,骏马难守圈栏。一个志存高远的人,必定将追求优秀作为自己的人生目标,作为一种近乎本能的习惯。,解题方法,2、题干论据(段落)的作用,方法①充当文中论点的依据,增强说服力;②根据位置判断材料在前,则考虑是引出(论题)中心论点;材料在后,则考虑是补充论证中心论点。③若是事实论据,则增添文章的趣味性,吸引读者;若是道理论据,则增强权威性和可信度。,论证方法及作用,,此段采用了举例论证的方法,例举了巴尔扎克直面每挫折,战胜磨难,铸就辉煌人生的事例,有力地证明了“一个人生命价值的高低,是与他可能遇到挫折的大小成正比的”这一观点,使论证具体生动,更具有说服力。,练一练,,一个人生命价值的高低,是与他可能遇到挫折的大小成正比的。以人间喜剧而名扬天下的法国大作家巴尔扎克,拥有顽强的精神,具备大无畏的勇气,决不轻言失败,决不向命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话“我粉碎每一个障碍。”这根手杖是坚定人生信念的象征,使他具有直面每一个挫折的勇气,从而战胜了一次又一次的磨难,铸就了辉煌的人生。,一个人,无论他有多大的学问,总会有无知的地方,而多疑、善疑、质疑、探索则是获取新知识的途径。正是基于这一点,法国伟大作家巴尔扎克说“打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号,而生活的智慧,大概就在于逢事都问个为什么。”的确如此如果达尔文没有对“特创论”的怀疑,就不会有“自然选择学说”的确立。所以说,只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花,结出丰硕的果。,此段采用了道理论证的方法,通过引用巴尔扎克的名言,有力地证明了“多疑、善疑、质疑、探索则是获取新知识的途径”这一观点,使论证具更具权威性,论证更有力。,练一练,练一练,此段采用了对比论证的方法,把刘邦注意在错误中学习改正最终事业成功和项羽不直面错误最终失败作对比,有力地证明了“在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功”这一观点,使论证更全面,观点更突出。,刘邦的成功,得益于在错误处注意学习。有人当面指责他,不应该一面洗脚一面和长者说话;有人暗暗提示他,不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气他总会幡然醒悟,在错误中学到很多,终于获得事业的成功。项羽的失败,就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张,左右总是连声称“是”,钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我,非战之罪”。他难以放下身段,从自负的巅峰走下来,弄到无颜回江东去的地步,结果只有死路一条。可见,在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。,解题方法辨别论证方法,分析其作用,1、区分常见的四种论证方法举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。,2、了解论证方法的作用,明确答题格式论证方法具体内容论证观点作用①采用了举例论证的方法,例举了的事例,有力地证明了“”这一观点,使论证具体生动,更具有说服力。②采用了道理论证的方法,通过引用名言(格言、谚语),有力地证明了“”这一观点,使论证具更具权威性,论证更有力。③采用了对比论证的方法,把和作对比,有力地证明了“”这一观点,使论证更全面,观点更突出。④采用了比喻论证的方法,把比作,有力地证明了“”这一观点,使论证生动形象,通俗易懂,易于读者接受。,论据请结合文章内容分析文章(或某段)的论证思路,,古语也有“学书纸费,学医人费”的说法。不费纸,学不好写字;不费人,学不好医术。一位成名的书法家,送你一幅字,在背后不知他撕毁了多少张纸,才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫,必然诊治得多、观察得多,也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误,反复学习,便能达到巧妙的境地。请简要分析选文第⑤段的论证思路。,,先用古语作为道理论据,接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据,论证中心论点;最后以古谚作精道理论据,再一次论证中心论点。,中考链接,1、先弄清文章(选段)中心论点或分论点是什么2、结合文章对论点的具体内容,分析先说了什么,后说了什么。(即分层次)3、弄清文章使用了什么论据)论证方法4、弄清文章论证角度,是正面论证个还是反面论证常见的典型思路是⑴提出的论点;⑵用论证论据(或论证方法证明论点);⑶得出结论。,连词(首先、接着、然后、最后)论证方法或论据概括证明论点,解题方法,总结归纳,议论文基本答题技巧,,论点题,论据题,论证题,一看,二看,三看,四看,五看。,标题开头结尾提示论据,分清和,判断证明的,体会论据的,补写论据靠。,事实道理观点作用仿照,,,根据判断方法,根据解答作用。,概念格式,,【复习建议】,在头脑中建构起议论文的知识框架论点、论据、论证方法,论证思路、论证语言等学会科学的阅读方法整体把握篇、深入剖析段运用语法知识、依据语言标志掌握答题方法,有清晰的答题步骤检查明确试题各项要求,
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    • 简介:议论文的拟题,议论文训练系列之,,1、明确话题型或材料型议论文的拟题要求。,2、掌握议论文的拟题方法,快速准确拟题。,学习目标,根据下列材料,试拟几条议论文的题目。,2003年10月15日,中国成功发射“神舟”五号载人飞船,成为继苏联、美国之后第三个成功将人类送入太空的国家。同日,新华时评认为飞船发射成功不仅是中国科技史上的重大程碑,也是中华民族发展史上的一件意义深远的大事,一个伟大东方民族的发展过程,从此跃上一个新的起点。,看看下列四组题目是否合适,1、无题、精神、没有航天精神就没有中国的发展2、探索、追求、拼搏、奋斗、执着3、成功的真谛、开拓者的品格、成功的背后4、谈中华民族的航空精神激励民族奋进、航天精神应运用到我国的各行各业中去,不准确,不鲜明,不简洁,,准确的具体要求是1、没有错别字和语病,符合事理。2、题与文章内容要相符,题目应该与文章的中心论点密切相关切,忌题文题泾渭分明,互不相干。,鲜明的具体要求是文题要清楚地向人透露文章的议论话题、大致内容乃至基本观点。如正确的答案不止一个、责任重于泰山、个性是创新之源DED等。,简洁的具体要求写文章要求“文约而事丰”,拟题亦然。一般文章的标题不能过长,最好不超过七个字,再长可断成两句。例如人生和足球一样需要规则就不如改成看足球,品人生。,形象的标题最具感染力和吸引力。平实的题目以及抽象的题目,要尽量给它们披上形象的外衣,使人一见而生新鲜之感。如人生离不开自立可改成自立人生的风帆,环境影响人可形象化为近墨者黑。,议论文题目的类型,话题型小谈诚信、浅议关爱,观点型观点平实型选择诚信、生活需要关爱,观点文采型诚实信用财富、不要在冬天砍倒一棵树,,议论文拟题创新技巧,A用文字加上数学符号构成。如1、“知识”话题可拟知识≠能力人知识∞2、“成功”话题可拟成功实力创新机遇,B用特殊的数学计算式构成。如1、“团结”话题可拟11〉22、“学习”话题可拟610,一、巧用算式法这类题目,类似一道数学公式,直观形象,有哲理意味。,二、引用化用法这类题目,引用或化用一些成语、俗语、诗词、流行歌曲、书名、影视名等。化用则保留其基本结构和内容,但要改变其一些字或词语,以达到推陈出新的目的。注意,改换后的字词要加引号,以示区别。,A、引用式。如“诚信”话题众里寻他千百度如“团结”话题三个臭皮匠顶个诸葛亮。,B、化用式1、谐音式。即用同音字更换其中的一两个字词,使之与原词语读音相同而含义迥异,成为一个新话题。如“人才”话题招“才”进宝(招财进宝)如“财富”话题不要唯“财”是举(唯才是举)。,2、换字式。即更换其中的一两个字词,使之结构上与原词语相同,而内容上则“貌似神离”。如“书”话题望“书”兴叹(望洋兴叹)如“信念”话题若为人生故,信念不可抛。,4、综合式。如“青春”话题‘青春’岂能‘赌明天’(我拿青春赌明天)。,3、换序式。即不用更换其中的文字,只将原语序调换一下,使之产生新的意义。如“智慧”话题众不敌寡(寡不敌众)。,1、如“捷径”话题人生道路没有直线2、如“学习习惯”话题不要热胀冷缩3、如“真诚”话题真诚不下岗,三、活用类比法这类题目,用其他学科知识或自然现象或社会现象来类比。,四、形象修辞法这种手法是运用修辞手法拟题,使题目生动,鲜明,美妙,贴切。1、“诚信”话题守住你的金矿诚信是人生最美的行装2、“文化”话题“文化快餐”真的不足取吗3、“关爱”话题不要在冬天砍倒一棵树,比喻,反问,双关,4、“诚信”话题诚信与虚伪5、“溺爱”话题走出溺爱,展翅蓝天6、“勤劳”话题勤劳智慧成功7、“自私”话题让“自私”远离我们吧8、“诚信”话题与“诚信”同行,对比,对偶,对举,呼告,拟人,拟题练习一导引材料公认的景点都别具一格,有为的人物都富有个性。有个性才有有魅力,有个性才有创造。每个人的个性都应受到尊重,良好的个性需要发展。张扬个性是时代的需要,培养个性是教育的目标。要求请以“个性”为话题,分别拟一个“话题型文题”、“观点平实型文题”和“观点文采型文题”。,参考题目话题型文题说“别具一格”小议个性,观点平实型文题张扬青春个性时代需要个性魅力来自于个性创造源于个性,观点文采型文题唱反调就是有个性吗我真,故我在叛逆≠个性不要做“墙头草”个性魅力永恒,反问,算式,比喻,对举,化用,拟题练习二导引材料有人讲过这样一个故事“从前,有兄弟俩睡一顶蚊帐内,分睡两头,帐内有蚊子,谁也懒得赶。兄弟俩被蚊子咬得睡不着,就用妈妈准备好的蒲扇只把自己这一头的蚊子赶走。赶来赶去,蚊子依旧在帐子里咬人。”要求选定角度,拟定一个“观点平实型”文题和一个“观点文采型”文题。,可从这些角度拟出如下这些题目1、从兄弟俩只顾自己一头,不顾对方一头,可拟出要关心他人、不要“以邻为壑”。,2、从兄弟俩没有联合起来共同赶蚊,可拟齐心协力才能消灭蚊患各自为阵,后果不堪。,3、从兄弟俩都没彻底将蚊子赶出帐外只顾眼前片刻安宁,可拟出把眼光放远一点、鼠目寸光者,戒。,4、从兄弟俩赶蚊的后果,可拟出自私自利终将害自己都是“自私”惹的祸、110。,5、从妈妈为他俩已预备好蒲扇而二人却不能赶走蚊子,可拟出青少年要学会自立、自立自强自信。6110,题目是文章的眼睛,给你的文章一双秀美的眼睛吧,阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。60分。乡间有谚语“丝瓜藤,肉豆须,分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起,是很难分辨的。有个小孩想分辨两者的不同,结果把自家院里丝瓜和肉豆的那些纠缠错综的茎叶都扯断了。父亲看了好笑,就说“种它们是用来吃的,不是用来分辨的呀你只要照顾它们长大,摘下瓜和豆来吃就好了。”要求①选准角度,自定立意②自拟题目③除诗歌外,文体不限④文体特征鲜明。审题。,课外作文,
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    • 简介:一议论文定义是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理来直接表达作者见解和主张的一种常用文体。二议论文的特点1严密的逻辑性2语言的准确鲜明性3以议论为主要表达方式4、观点要鲜明三议论文三要素论点、论证、论据,议论文常识及中考考点答题技巧,(一)论点1概念是作者对某一问题或现象发表意见和看法。(应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述2形式以判断句或陈述句的形式出现3要求观点正确、鲜明、有针对性4.中心论点与分论点。议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点,分论点是用来补充或证明中心论点的。,,中考链接中考题型找出文章或某段中的中心论点答题思路①、文章标题点明中心论点;②、文章开头提出中心论点;③、文章结尾归纳出中心论点;④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤、文章没有直接提出中心论点,但始终围绕展开论述,要自己归纳。,二论据1、概念论据是用来证明论点的材料2分类1事实论据用来证明论点有代表性事例。一般是现实生活的事实、史实、统计数据、神话、传说、寓言等。2道理论据用来证明论点的社会普遍承认、人们比较熟悉的道理。一般是名言警句谚语科学定律定理公式等。3中考考点为文中某一论点补充道理论据或事实论据。答题思路道理论据必须是名人名言、格言等,最好是常见的事实论据格式为“人原因做了事结果怎样”,最好为大家所所熟悉的人物与事件,三)论证1、概念证明论点的过程和方法。2、常用的论证方法举例论证(例证法)列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。道理论证(引用论证,也叫引证法)用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式来证明论点。对比论证法拿正反两方面的论点或论据做对比,在对比中证明论点。比喻论证法(喻证法)用人们熟知的事物做比喻来证明论点。,引用论证法“道理论证”的一种归谬法(反证法)“以子之矛攻子之盾”进行批驳,先假设对方的论点正确,然后引申,得出荒谬的结论,从而得到中心论点。类比论证法是一种通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推从而证明论点。常有“同样”“诸如此类”等词语,中考链接、分析论证方法的作用句式使用论证的方法+论证了观点+效果,①、举例论证格式运用了举例论证的论证方法,举出了例子(概括事例)具体有力地论证了的论点(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),增强文章的说服力。②、道理论证格式运用了道理论证的论证方法,引用的格言(俗语等),充分有力地论证了的论点,增强文章的说服力。,③、比喻论证格式运用了比喻论证的论证方法,将比作,生动形象地论证了的论点,使论证浅显易懂,易被接受,增强文章的趣味性。④、对比论证格式运用了对比论证的论证方法,将和加以比较,从正反两方面进行论述,突出地论证了的观点。⑤、引用论证(参考道理论证),(四)、议论文的结构1、基本结构层次三段论式的结构。引论(提出问题)本论(分析问题)结论(解决问题)2、常见的论证结构总分式总分;总分总;分总并列式文章的层次是平行的,分论点之间,论据之间也是平行的。递进式论证过程层层深入,步步推进。3、中考考点分析某文段的论证思路或论证过程答题思路先通过引出论点,再采用论据,通过论证,证明观点。(即提出问题如何分析问题得出结论),(五)议论文语言特点准确、严密、鲜明、生动中考考点A、加点词的作用(可套用记叙文的技法)B、分析句子的含义或作用(也可借用记叙文的阅读技法)注意文体特征,一切为文体服务(六)论证方式立论,驳论,(七)拓展题的题型请你就本文的观点谈谈你的看法,常用答题格式正如文章所说(文章的中心论点或自己感受最深的一句话)生活中的事例和现象我认为(对以上两点的自己的看法),能力拓展文本内容、观点的延伸,有专家认为“读书时,如果能从作者的身份、立场、角度考虑作品的观点,我们会得到更多。”请运用文中的例子,谈谈你对这句话的认识。(4分)【答题思路】围绕“从作者的身份、立场、角度考虑作品,结论会有所不同”这个观点,结合文本,简要展开讲述,最后总结。格式总(观点)分析(结合文本)总(重述观点)【变式题型】①你同意文中“”观点吗为什么②你身边的人是否能做到(文中提及内容)请举例说明,并为他们提出建议。③文中有两种以上观点,问你更赞同哪一种观点。④通读全文,联系实际,谈谈你对文章某一句、某一段的感悟联想。,议论文的基本结构,,提出问题引出中心论点,分析问题论证中心论点,解决问题强化中心论点,,事实论据道理论据,论证方法,,例证法引证法喻证法对比论证法,是什么,为什么,怎么办,,练习谦虚、礼貌、真诚、爱国、勤奋、俭朴、节俭为论题,确定论点,写一篇600字左右的议论文。,其他论题的论点、道理论据谦虚论点适度谦虚是一种另人钦佩的美德。谦虚会学到人生的经验和处世方法。知识越多的人往往越谦虚。正确认识在是谦虚的前提。谦虚有时能给人带来机遇。成功的第一个条件便是谦虚。过分的谦虚,无异于虚伪和傲慢。,谦虚道理论据只有坚强的人才谦虚。赫尔岑缺少谦虚,就是缺少见识。富兰克林谦虚可以使一个战士更美丽。奥斯特洛夫斯基谦受益,满招损。谚语谦虚不仅是一种装饰品,也是美德是护卫。爱迪生对骄傲的人不要谦虚,对谦虚的人不要骄傲。杰弗逊,礼貌论点礼貌是每个人应该具有的美德。将礼貌要从小做起。礼貌能促进人与人之间的交往。礼貌体现着人的每在美。礼貌的环境需要大家共同营建。礼貌与家境的好坏是没有关系的。礼貌不能流于形式。,礼貌道理论据和蔼可亲的态度是永远的介绍信。培根一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。歌德彬彬有礼的风度,主要是自我克制的表现。孟德斯鸠有两种和平的暴力,那就是法律和礼貌歌德人有礼则安,无礼则危。礼记礼让一寸,得礼一尺。曹操礼,天之经也,地之义也,民之行也。左丘良好的礼貌是由微小的牺牲组成的。爱默生,,真诚论点真诚但是立身之本。人之相交,贵在真诚。社会需要每个人的真诚。真诚的人得人心。生活中离不开真诚。真诚显示着人品和人格。,真诚道理论据诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。德莱塞伟大人格的素质,重要的是个诚字。泰戈尔一两重的真诚,等于一吨重的聪明。大仲马言必信,行必果。论语巧诈不如拙诚。韩非子,爱国论点爱国是高尚的情操。爱国是每个公民的责任。爱国要从身边小事做起。爱国是中华民族的传统美德。自觉维护国家利益,也是爱国的表现。爱国的表现形式的多种多样的。,爱国道理论据臣心一片磁针石,不指南方不肯休。文天祥位卑未敢忘忧国。陆游风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。顾宪成烈士之爱国也如家。葛洪,勤奋论点勤奋是一个人成才的必由之路。勤奋者不会浪费时间。“天才”源于勤奋。勤奋是人的一种实干精神。勤奋也要讲求方法。勤奋需要毅力。,勤奋道理论据良机对于懒惰没有用,但勤奋可以使平常的机遇变成良机。马丁路德富贵本无根,尽从勤里得。冯梦龙勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。华罗庚天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。郭沫若好学不倦者,必成天才。林肯应知学问难,在乎点滴勤。陈毅,勇敢论点要敢于向命运挑战。人们追求自己的理想,需要具有勇敢的精神。勇气要与毅力相结合。面队困难需要勇气。优越的环境能消磨人的勇气。知错能该需要勇气。,勇敢道理论据勇气,是金钱买不到的。拿破仑没有比害怕更值得害怕的了。培根临危不惧,勇也。骆宾王勇气是压力下的美德。海明威幸运喜欢照顾有勇气的人。达尔文有了勇气便能粉碎厄运。塞万提斯出于虚荣心、好奇心、或者贪心去冒生命危险的人,不是勇敢的人。托尔斯泰,俭朴论点节俭是穷人的财富,富人的智慧。由俭入奢易,由奢入俭难。俭能养廉。俭朴不等于吝啬。节俭朴素,人之美德。俭朴是一切美德之源。,节俭理论论据居丰行俭,在富能贫。房玄龄衣不求华,食不厌疏。王安石惜衣有衣,惜食有食。冯梦龙贪污和浪费是极大的犯罪。毛泽东节制贵于黄金。雨果历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。李商隐,
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    • 简介:条条道路通罗马,新材料作文审题立意的思维方法,新材料作文的特点,形式话题作文体现开放,本质材料作文讲究审题,严格的限制性“三不”,高度的开放性“四自”,不要脱离材料内容或其含意范围作文不要套作不得抄袭,自选角度自拟题目自定文体自定立意,给材料给话题一个材料一个话题,话题作文,材料作文,给材料不给话题一个材料多个话题,新材料作文,新材料作文命题趋势,新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式,这种命题形式从本质上讲,是材料作文,但是从表现形式上讲,又是话题作文;它给定材料,但不给定话题,要求既不像材料作文那样“过死”,也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点,又弥补了材料作文的缺陷。近几年,全国各地的高考作文命题比较热衷于材料作文。材料作文相比命题作文更加具有灵活性、新鲜性和开放性,这样一来,更能发动考生的主动性,不至于没有话写,也不至于瞎编乱造,写一些陈腐刻板的东西。,,新材料作文的审题要“三性四清”,1.整体性原则2.多向性原则3.筛选性原则,1.理清对象2.分清主次3.辨清关系4.析清含义,审题的原则,审题的要点,,,新材料作文审题原则与方法,新材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为审题的原则,“四清”为审题的方法。1.整体性原则新出来作文的审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则很有可能出现偏题走题现象。2.多向性原则一般来说,新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此,要学会多角度审视材料。3.筛选性原则因为我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则①服从材料的整体;②观点可能比较新颖;③自己有话可说。,新材料作文审题原则与方法,1.理清对象有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象,这几个对象之间并无明显的主次之分,而是平行并列的关系。所以,从理论上来说,每一个对象都可以提炼出至少一个观点。2.分清主次有些材料可能会涉及几个对象,但这几个对象并不是并列的关系,其中有主次之分,那么,我们在审题时就应该分清主次,从主要对象入手进行分析,而不能是次要对象,否则有可能出现偏题现象。,3.辨清关系有些材料可能会涉及几个对象,而且这几个对象之间存在着一定的内在联系,审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。4.析清含义有些材料蕴涵比喻或哲理,审题时我们首先应该认真分析,仔细揣摩,从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理,并以此作为立论的根据。,立意的要求,正确深刻集中新颖,所谓“正确”包括两个方面一是思想内容正确,能准确全面地揭示客观事物所蕴含的意义;二是文章的立意要符合题意的要求,即切题。,只有一个主题,中心突出,一能够透过现象深入本质;二揭示问题产生的原因;三观点具有启发作用。,新的观念、新的见解、新的思考角度,能充分揭示事物的本质与规律,给人新的启迪、新的联想,典型引路,阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。,一只老鹰从峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想要是我也有这样的本领该多好啊于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上俯冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说“它也很可爱啊”,过程分析,本材料的“主角”是“乌鸦”,而不是“老鹰”。,面对“乌鸦”的行为,涉及到“牧羊人”和“孩子”两种不同的评价。,牧羊人,孩子,乌鸦,忘了自己叫什么,它也很可爱,①盲目模仿②缺乏自知之明③一味好高骛远④聪明反被聪明误,①向强者学习,理应得到鼓励②“东施效颦”未尝不可③有一种拼命追求的精神④模仿是创新的基础,,,,,材料类型,故事型包括梗概故事和片断故事、寓言故事、漫画,论说型包括名言警句、哲理语段、议论片段,事例型名人事例,凡人小事,诗歌型哲理小诗、抒情短诗等,材料作文审题的具体方法,技法指导,一、抓关键词句法有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、反复出现的句子),抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。,找关键词句法,洛伦兹是一位著名的物理学家,相对论的核心之一洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而,当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时,他茫然了,因为那是经典,不容置疑。一年之后,爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题,所不同的是,爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚,赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义,从而导致相对论的诞生。,,,洛伦兹迷信权威,可能与成功擦肩而过爱因斯坦适当的怀疑是智者的火炬,,,2012大纲卷作文题阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章周末,我从学校回家帮着干农活。今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上走了没几步,就心跳加速,双腿发抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊“孩子,外衣脱了,鞋子脱了,再试试”我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子。咦,一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说“你不是没能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑,,,,关键句“脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。”立意甩掉多余的顾虑,二、以果溯因法任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入,以果溯因立意,是行之有效的方法。,以果溯因法,,螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道“青蛙哥哥,到河边去,怎么走”青蛙指着前面说“你一直往前走,一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说“我没有骗你叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。”,,,,,对别人的意见不要盲从接受别人好的意见的同时也要结合自己的实际情况,帮助别人要多站在别人的角度想问题,误会源于错误的沟通,螃蟹,青蛙,综合,古代有一个渔翁,一天,在井里网捞了两条大鲤鱼;第二天,在井里捞到了三条鲫鱼;第三天,仅仅捞到了几只米虾;第四天,第五天什么也没捞到,这是为什么呢,以果溯因法,结果,鲤鱼↓鲫鱼↓米虾↓空白,,追溯,原因,井里捞鱼,空间不宽水域狭窄藏鱼不多,到广阔的空间去撒网,方有丰硕的收获。,一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿这,致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门求购,生意十分红火。,操作过程第一步从结果入手结果生意十分红火变废为宝第二步找出原因(由提示词)原因不放弃技艺高超名字取得好听(智慧)第三步形成观点句①奇迹源自永不言弃;②技术创造财富;③智慧创造财富变化一下④智慧与财富;⑤技术与财富;⑥废与宝给点文彩⑦技术,事业之基;⑧用智慧叩开财富之门;⑨用技术构筑财富宝塔;⑩技术,神奇之源,,2011年高考辽宁卷作文题有位哲学家举着一个苹果对他的学生说“这个苹果是是我刚从果园摘来的,你们闻到它的香味了吗”有一个学生看到苹果红红的就抢着说闻到了。哲学家又走到学生面前让他们闻,有的说闻到了,有的闻也不闻就说闻到了,只有三个学生默不作声。哲学家说“你们怎么了”其中一个学生又闻了闻,说“什么味也没闻到”还有一个学生上来摸了摸说“这是什么苹果”还有一个学生讷讷地说“老师,今天我感冒了。”哲学家把这个苹果拿给学生们传看,竟然是蜡做的假苹果。,教授说“这个苹果是我刚从果园摘来的,你们闻到它的香味了吗”为什么绝大部分学生不假思索地回答“闻到了”学生对权威有绝对信任甚至崇拜的心理。另外三个学生先默不作声,而后在老师的引导下,分别表现出或否定了苹果香味或怀疑了不是苹果或以“感冒”为借口来回避这三个默不作声的学生为什么如此不同的回答学生诚实敢怀疑有主见立意1、不盲从要有自己的见解2、不要盲从要特立独行3、要有怀疑的精神4、不要囿于权威敢于向权威挑战5、一味从众,没有自己的观点,就会失去自我,有人做了这样一个试验用铁链拴住一只狗,不一会儿,狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中,99个都完好,只有1个锈坏了,结果整条铁链连狗都拴不住。,结果狗跑了原因99个铁链都好,只有1个坏了,立意小过错带来严重后果。祸患常积于忽微千里之堤,溃于蚁穴。,马嘉鱼很漂亮,银肤燕尾大眼睛,平时生活在深海中,春夏之交溯流产卵,随着海潮漂游到浅海。渔人捕捉马嘉鱼的方法挺简单用一个网孔粗疏的网子,下端系上铁块,放入水中,由两只小艇拖着,拦截鱼群。马嘉鱼的“个性”很强,脾气很大,当遇到阻拦的时候,不爱转弯,越受阻拦越往前冲,即使闯入罗网之中也不会停止。所以一条条“强悍”的马嘉鱼陷入网孔,网孔随之收紧。孔愈紧,马嘉鱼愈激怒,瞪起鱼眼,张开脊鳍,更加拼命地往前冲,结果被网孔牢牢卡住,为渔人所获。,找关键词句“‘个性’很强,脾气很大”“不爱转弯”由果溯因结果“为渔人所获”原因表面“‘个性’很强,脾气很大”“不爱转弯”实质不思改变,确定立意,死板之路=死亡之路;适时改变,人生大智慧;拐个弯,天堑变通途;灵活变通,柳暗花明;死于固执,生于变通。,三、明确褒贬法有的材料在叙述、说明或评论某个事物时,明显地流露出作者的情感倾向,这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。,例3当断臂的维纳斯展示在人们面前时,吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。,趋之若鹜,好事之徒,作者的感情倾向如何“好事之徒”、“趋之若鹜”贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度,对断臂维纳斯持赞赏态度。立意应顺其自然,不能把自己的观点强加于人。立意为敢于怀疑、敢于大胆创新等,就明显偏离题意。,,,【材料】一个面包师长期从他的邻居一个农民那儿购买黄油。有一天,他竟然发现黄油的分量不足。以后,他定期称量,每回都是这样。于是,面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说“面包师向我购买黄油的同时,我也一直从他那里购买同样重量的面包,并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准,那不是我的过错,而是他的过错。”面包师听后哑口无言了。【分析】这则材料中,有一句话暗示了命题者的褒贬情感,它是“面包师听后哑口无言了”。“哑口无言”是贬义词,暗示了命题者对面包师的行为持否定态度。据此,可以立意为做人要诚信,如果心怀不轨,居心叵测,自己也必将被背叛和欺骗。,习题3武汉市的珞珈山,是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节,游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次,一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解,她对她的导师说“他们为什么要穿着和服去照相呢我们韩国也有樱花,但从没有人穿着和服去同樱花照相。”她的导师苦笑了一下,无言以对。,苦笑,,无言以对,这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看,表现了导师对那些穿着和服照相的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图,也体现了材料的主旨,即批评那些穿和服照相的中国青年,批评他们崇洋媚外,民族尊严沦落,国家观念淡薄。假如从反面立意,指出“苦笑”是思想封闭的表现,由此而论证中国要走向世界,要增进各国人民的友谊,就必须解放思想。这个文意,虽然新,但不符合材料的题旨和命题者的意图。如果一味求新,“反弹琵琶”,只会曲解原材料的意思。,四、分析关系法任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)等。辨明这些关系,有利于立意构思作文。,阅读下面的文字,根据要求作文。紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道到风景。人类社会又何尝不是如此,,,,审题提示关系型自然现象型材料。①助人亦助己。②双赢。③借助外物成就自我。,例42012年高考江苏卷作文题阅读下面的材料,按照要求作文。慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。孟郊为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉。艾青在这些神圣的心灵中,有一股清明的力量和强烈的爱,像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音,就在他们的眼里,他们的事迹里,就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大,那么丰满,那么幸福。罗曼罗兰请以“忧与爱”为题,写一篇不少于800字文章。,关系性命题作文,重点是找到“忧”与“爱”具体内容,并且正确把握二者的关系。“忧”的事情有很多,比如与身边同学的事,家庭的事,甚至国家的事,“爱”则侧重爱心。二者的关系是“爱”是“忧”的前提,“忧”是“爱”的表现,只有“爱”才会“忧”,世上没有只“忧”的“爱”,也没有只“爱”的“忧”,“爱”了,便有“忧”,“忧”了,便含“爱”立意忧之愈深爱之愈切,习题4一位大学生,在校花销吃紧,写信向乡下种地的父亲要钱。信只三个字“爸钱。儿”这封信传开以后,人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。,这则材料的中心内容就是三字信。材料中的人物关系是父与子的关系儿子与父亲是一种不正常的关系,究其原因是儿子缺乏礼貌,缺乏孝心,缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。立意孝敬父母。若不从此入手,就会在“花销紧”要节约上大做文章,而不能切中问题的要害。,五、求异同法例52011年湖南卷作文题阅读下面的文字,根据要求作文。某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好,我来了”而现在她说的是“谢谢大家,你们来了”也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边,也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。,相同点同一个人说的都是“来了”不同点过去第一句话是“大家好,我来了”现在变为“谢谢大家,你们来了”解析此材料至少要把握三个要点(1)“我”“你们”(2)“谢谢”(3)前后两句话的对比变化,这不仅是话语的变化,更重要的是观念、态度的变化,我们应该赋予其积极的意义歌手由以自我为中心变为以他人为中心,由趾高气扬变为俯下身子,由人人为我变为我为人人,由高高在上变为谦逊感恩,立意注重自己,更要注重他人放低自己,感激他人人人为我,我为人人不能孤立地只着眼于一个角度一个方面,比如谈“感恩”,必须放在正确处理自我与他人关系的框架里,并且着眼于这种“感恩”对于人生发展的影响。,习题52011年上海卷作文题1、犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文一切都会过去。2、契诃夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文一切都不会过去。这两句寓有深意的铭文,引起了你怎样的思考自选角度,自拟题目,写一篇文章,要求1不少于800字,2不要写成诗歌,3不得透露相关个人信息,“什么可以过去”、“什么不可以过去”我们在成长的经历中,肯定会涉及到成功、失败,这些都是暂时的,也都会过去。但是,如果做过什么不光彩的事情,做过什么对不起人的事情,会永远留在自己的记忆中。我们还可以从世界、国家的发展来谈社会现象,对当前的社会现象发表自己的看法。当今社会,少数人为牟取更多利益、为了眼前的利益,会做出令人痛心的事情,坑蒙拐骗,做出对老百姓不负责的事情。这些历史永远不会过去的。,比如写“青春”,时间易逝,但是奋斗的、激情的青春则会永远铭记心中,不会过去;比如写“灾难”,汶川地震过去了,我们众志成城,共建家园精神永远存在。,,小结,高考材料作文审题立意方法一、抓关键句法二、由果溯因法三、明确褒贬法四、分析关系法五、求异同法,同异互求法,1、近朱者赤,近墨者黑2、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳3、一傅众咻(一人教导,众人吵闹,难以学好),阅读左面三则材料,立意客观环境条件影响着事物的发展,,1、战国时期赵王实行胡服骑射政策。2、秦始皇大兴土木,修筑阿房宫,筑万里长城。3、汉代王昭君出塞,为帝业实施和亲政策。4、鲁迅就如何对待外国文化问题,写了拿来主义。5、我国当前实行的改革开放政策。6、清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国。,阅读左面六则材料,立意封闭与开放、封闭与交流,以开放心态对待外部事物,外部文化等,,异中求同,同异互求,反弹琵琶法,有个鲁国人,擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住,于是有人对他们说“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理,那人说“麻鞋是穿在脚上的,而越国人是赤脚走路的,白绢是做帽子的,而越国人是披发的,你们夫妻的特长,在越国是无用武之地的,怎么能不穷呢”,鲁人到越国去一定会贫穷吗也可能正因为越国人赤脚、披发,鞋帽才有大市场,从而可以得出鲁国人未必会穷的结论。,辨明关系法,有人做了这样一个试验用铁链拴住一只狗,不一会儿,狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中,99个都完好,只有1个锈坏了,结果整条铁链连狗都拴不住。,小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺;千里之堤,溃于蚁穴。,1个环扣和其他99个环扣之间,是依存关系,把握情感倾向法,当断臂的维纳斯展示在人们面前时,吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。,,观点应顺其自然,不能把自己的观点强加于人,贬,材料作文审题方法小结,找关键词句法,以果溯因法,提炼本质法,道理升华法,同异互求法,反弹琵琶法,辨明关系法,把握情感倾向法,课堂练习,巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他“你哪一个球踢得最好”他回答说“下一个”而当他在足坛崭露头角,已成为世界著名球王,并踢进一千多个球后,记者又问道“你哪一个球踢得最好”他仍然回答“下一个”,,,,不满现状,永远进取,奋斗拼搏,野兔是一种十分狡猾的动物,缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天,野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路,当它从窝中出来觅食时,它总是小心翼翼的,一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后,如果是安全的,它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性,只要找到野兔在雪地上留下的脚印,然后设一个机关,第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。,找关键词句法,,走熟悉的路也会摔倒,不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界,,不要谨小慎微,要敢于走新路,敢于创新,某省一扶贫工作团,做了件扶贫实事,向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月后去了解情况,村民们说,羊肉的味道很好,请再送些来。,结果送了优良种羊村民说羊肉好吃再送些来,原因村民观念落后,素质不高扶贫工作治标不治本,立意“人的素质是第一位的”“标本兼治,双管齐下”等,枭逢鸠。鸠曰“子将安之”枭曰“我将东徙。”鸠曰“何故”枭曰“乡人皆恶我鸣,以故东徙。”鸠曰“子能更鸣可矣,不能更鸣,东徙犹恶子之声。”,结果枭搬到东边,村里人照样讨厌它,原因没有从根本上解决问题(不能更鸣),立意与其改变环境,不如改变自己治标不如治本认识到自己的不足,还要找到完善自我的恰当的方法赢得社会认同,在于完善自己,以果溯因法,1814年,英国人斯蒂芬逊制造出了世界上第一辆蒸汽机车,当时有人驾着一辆马车和它赛跑,新生的火车丑陋笨重,走得很慢,漂亮的马车骄傲地跑在前面。而且火车由于没有装弹簧,把路基都震坏了。但是斯蒂芬逊并没有因比赛失败而灰心,坚信机车具有马车无法媲美的优越性,他不断实验不断改进,近200年过去了,马车仍按原来的速度转动着轮子,而火车却在飞速发展,高速火车的时速却已超过了300千米,试验性火车速度更加惊人。,,,,,,,赞第一、敢为天下先,新生事物具有无限生命力,失败是成功之母,认准目标坚定信念,开拓创新永无止境,火车战胜了马车,斯蒂芬逊在比赛失败后没有灰心丧气,而是充满了信心。,火车本身是具有强大生命力的新生事物,开始时虽不完善,但是它扔有巨大的发展前途,斯蒂芬逊失败后进行冷静思考分析,从而获得了新的认识,使火车得以不断改进,果,因,深秋,黄叶纷纷从枝头上落下来。有位哲人看到了说“落叶并非殒落,是胜利凯旋”,把握情感倾向法,道理升华法,,,落叶=奉献,赞美凯旋,,奉献,永恒的美德,,“落叶”是值得赞美的,请根据材料写一篇议论文有一只蚂蚁爬墙,六次失败了,可是它还是延原路向上爬,一人说“多可敬的小蚂蚁。”第二人说“多么愚蠢的蚂蚁。”第三人说“多么可悲的小蚂蚁。”你怎么认为,提示这篇材料可写“持之以恒”,可写“变一条路”,但是写“变通与坚持”更出彩,因为辨证地看问题,辨正地立意最能显出文章的深度。,无情感倾向,再见,
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      上传时间:2019-11-08
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    • 简介:作文讲评,给材料写议论文,孔子有个学生看到一小孩掉进湍急的河里,就奋不顾身跳下去把他救起。这个小孩的父亲很感动,于是送了一头牛给他表示感谢,他高兴地接受了。大家议论纷纷,认为他太贪心,这让他很苦恼。孔子听说此事后对这个学生说,你做得对,因为你的行为向社会宣告只要冒着危险救了人,无论多大的奖赏都可以心安理得地收下,这样可以鼓励更多的人去救人。春秋时鲁国政府有一条规定,鲁国人到国外旅行,凡是看见在外国沦为奴隶的本国人,可以先垫钱把他赎回来,回国后再到政府去报账。孔子的一个学生把一个沦为奴隶的人赎了回来,没有到官府报账,人们都夸他说他的行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎回来,因为人们假如垫钱赎回了奴隶,不报账自己会蒙受损失,而报账了则说明自己的人格不如孔子的学生,于是以后只好假装没看见。,主要特点是只给出材料,不规定话题,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。从而引导考生把审题的注意力从关注话题本身,集中到对材料的解读上面。“材料既是审题的第一出发点,又是作文符合题意的终极范围。”材料往往是摆现象,提问题。要写出立意深刻的文章,必须透过现象分析材料的深层意蕴。,新材料作文的写作过程(一)分析材料(二)立意命题(三)布局选材(四)行文修改,(一)分析材料,任务驱动型作文八步走,1、定向概括有针对性的概述材料2、抛出问题疑问句的形式出现,紧扣选择对象3、定向定性表达立场,尝试使用术语(概念界定)4、分析问题针对对象行为展开原因或者条件等分析;5、解决问题适当性地提出一些实际实用的措施;6、自我校准完善观点,使之严密7、普遍价值(再问一个问什么联系现实、社会等)8、总结深化。,分析材料,对出题者所给的一个或多个材料进行具体、细致的分析研究,寻找材料中的重要有效信息。要分析、明了材料的情感意向、价值倾向,准确把握材料所表达的深刻道理是什么,自己对这个道理的正确态度应怎样。,认真审题,准确把握材料所表达的深刻道理,明确表明自己对这个道理的正确态度。,,立意命题,,布局选材,解题思路,第一步这是一道“多则材料自定话题”的作文题,关键在于审题,应认真阅读材料,归纳概括出材料的主旨,然后围绕材料主旨,确定一个积极健康的话题。,孔子有个学生看到一小孩掉进湍急的河里,就奋不顾身跳下去把他救起。这个小孩的父亲很感动,于是送了一头牛给他表示感谢,他高兴地接受了。大家议论纷纷,认为他太贪心,这让他很苦恼。孔子听说此事后对这个学生说,你做得对,因为你的行为向社会宣告只要冒着危险救了人,无论多大的奖赏都可以心安理得地收下,这样可以鼓励更多的人去救人。见义勇为、救人而受赏、施恩而得报、人要正视名利、个人效益与社会效益,【材料作文主题提炼】,春秋时鲁国政府有一条规定,鲁国人到国外旅行,凡是看见在外国沦为奴隶的本国人,可以先垫钱把他赎回来,回国后再到政府去报账。孔子的一个学生把一个沦为奴隶的人赎了回来,没有到官府报账,人们都夸他品格高尚。孔子听说此事后,不仅不为自己的学生受称赞而高兴,反而非常生气,很严厉地批评了他一顿,说他的行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎回来,因为人们假如垫钱赎回了奴隶,不报账自己会蒙受损失,而报账了则说明自己的人格不如孔子的学生,于是以后只好假装没看见。报账是合法的、必须按规则办事、个人行为和社会影响、高尚品格与民众心理,【材料作文提炼主题】,解题思路,第二步得注意的是,概括出来的多则材料的最佳主旨必须涵盖每一则材料。题中两则材料讲了孔子及其弟子的两个故事,第一则讲的是孔子表扬学生见义勇为后收取贵重酬谢礼品,第二则讲的是孔子批评学生赎回奴隶后不到官府报销。两个学生一个是救人,一个是赎人,概括起来都是“善举”;一个学生收取报酬遭到人们非议却得到孔子表扬,一个私人掏腰包得到人们夸奖却受到孔子的责备。可见,孔子是赞成善举得到酬报,不让行善之人蒙受损失的。,第三一向倡导儒家道德的圣人为什么这样看重钱财解答这个疑问正是完成这篇作文的关键之所在它涉及到利益与道德(利与义),孔子更看重的是善举所形成的社会效应,所考虑的是社会公德。,解题思路,综合两则材料,我们可知孔子对两个学生不同态度的故事告诉我们正确对待义与利强调重义轻利,但并不是不要利;重公利轻私利并不是否定私利;重义轻利己并不是忘掉自己。只要符合法律,依靠自己劳动所得的合法利益都是可以获取的。个人的行为会对社会产生不同影响。,【材料作文提炼主题】,正确地理解材料的寓意是最为关键的一步。在揣摩、掌握材料寓意的基础上,联系生活实际,从甲事物推理想到乙事物,由个别现象想到普遍规律,进而获得启示去立意的方法即寓意联想法。中华见义勇为基金会表彰精神奖励和物质奖励,【主题提炼寓意联想】,膏药式的中心,透过现象看本质辩证地看待问题很多材料都看得出这样的推论。若能看懂材料,尽量不采用如此中心。,充分利用材料,可以利用材料作为议论的根据,也可以运用材料做文章的论据。总之,不能置材料于不顾,随意生发,背离材料。,材料作文意在让学生在原材料中提炼观点,如果不作引论,不叙原材料,不分析原材料,习作观点横空出世,就会使人摸不着头脑。因此应试作文开头的引论部分,要叙、析、评三结合。,叙述原材料要简洁,侧重于为写作者提炼观点服务。分析材料是关键,须鞭辟入里,要为提炼观点作铺垫。提炼观点是全文的灵魂,要在分析基础上水到渠成,且语言简要明确。,简洁是明朗的保证。既要从原材料说起,又不能复述原材料,办法有两个一个是对原材料“一言以蔽之”;另一个是选取原材料中一句有代表性的话,让读者知道原材料大致是个什么意思就行了,千万不要较多地引述原材料。,选择议论角度的要领,1、能触及题目或材料主旨的角度【一个事物或材料,至少可以从“正面”(肯定)和“反面”(否定)两个角度去审视】2、有时代感、针对性的角度3、具有新颖性的角度(另辟蹊径)4、最适合自己的角度(最能发挥自己水平的角度),关于论据(准确、典型、新鲜),可以成为论据的事实论据包括典型事例(名人事例)、报纸新闻、确凿的统计数据道理论据包括名人名言、谚语俗话、文艺作品中的名句、公式定理。不能做论据的亲朋好友的事例,亲朋好友的言论;文艺作品的故事和人物(小说、电影、寓言、传说)、未经核实的数字。,例文“施恩”该不该“图报”,话说孔子的弟子救了一个落水孩子,他高兴地接受那个孩子的父亲送一头牛,没想到他遭人非议,而孔子却说他做得很对;孔子又有个学生赎回来一个沦为奴隶的鲁国人,回国后没到政府去报账,人们都夸他品格高尚,孔子却很严厉地批评了他。那么施恩者到底该不该求回报这个问题仁者见仁,智者见智。我认为该求。,1、定向概括有针对性的概述材料2、抛出问题疑问句的形式出现,紧扣选择对象,,施恩图报,无可厚非。那学生奋不顾身地跳进湍急的河里去他救人,毕竟也冒着失去生命的危险。这“报”是一种受恩人主动的感恩的回报,这“图”的也不仅是金钱的酬谢,个人的感激,还有政府、社会对善举的尊重。现在社会和国家对见义勇为的人的各项优惠及嘉奖正是一种施恩图报的体现。,3、定向定性表达立场,尝试使用术语(概念界定)4、分析问题针对对象行为展开原因或者条件等分析;,中国青年杨立在留学德国时,捡到一个装满钱的皮夹送交行政厅,然后不留名的离开的。而小镇镇长却发动了莱茵河沿岸十多个城镇的警力寻找他,并要求他收下奖彰和酬金,还说“这不仅是对你个人的认可,也是整个社会对善举的尊重。对善举的尊重也是每个公民的责任,也让我们有资格去劝勉跟多人的施援向善。”从这件事可以看出,西方发达国家把“图报”看作是社会对善举的回报。台湾有立法拾物者可收取510的酬金。我们古人亦云“受人滴水之恩,必当涌泉相报”。两千多年前的孔夫子都认为该得,为何身为新时代的国人还对“施恩图报”指指点点呢,摆事实,讲道理,使之严密,,“施恩不图报”虽然也一向被我们视为中华民族的传统美德,他提倡,也只是提倡一种无私的奉献精神,体现着人间的关爱、友善与和谐。但孔子的学生救那个孩子时也没有想到什么回报啊。当然,如果是那种主动强行索要“锦旗”或“报酬”式的荒诞“回报”则不值得提倡的。,自我校准完善观点,其实“施恩”与“求报”这二者并不矛盾,只是人们看待这两者的眼光带有色彩,这是我国传统无私奉献高标准精神要求下的影响。人们大都认为选择施恩,就是选择做一个高尚的人,而做一个高尚的人,就不该要求回报。要求回报,则被认为是不正当的,施恩的行为便不纯洁,甚至被认为是思想有问题,更有甚者将其视为“拜金主义”的腐朽思想。我觉得人们不必如此激烈地批判“施恩图报”者,“图报”并不影响“施恩”的高尚,适当的回报还有激励作用。孔子不也说这样可以鼓励更多的人去帮助别人吗,缘事析理探究因果,我们生活在这个开放的社会,接触着许多不同的思想并受其影响,难道我们不该宽容地对待“施恩图报”这个崭新的价值态度吗,联系现实,解决问题,提出实际实用的措施,,所以我说,只要你是真心实意做好事,没有违背道德原则,收不收钱都随便。多一点人情,礼尚往来;卖弄一点风情,写篇感谢信;装点侠骨柔情,万般推辞不肯收。收出点风格,生活不就多姿多彩春暖花开了么,就全文所述问题进行总结深化,致陈先生的一封信,陈先生您好您的遭遇,我在网上略有了解。我想说,如果是我,也会如您女儿一般对您进行举报。我这样做,不仅是因为您的所作所为违反了交规,更是因为当您开车载着家人时,那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。下面请允许我和您谈一谈生命关天,我们必须敬畏。,,敬畏自我的生命,此生无悔。古诗十九首云人生天地间,忽如远行客。每个人都只是这天地逆旅中的暂住之客,我们的生命脆弱而又短暂,无法重新来过。也正因如此,我们才更应该对自我的生命心怀敬畏,不因任何外因而失去对它的尊重。不由想起了那个“职业是是生病,业余是写作”的残疾作家史铁生,当他而说出“微笑着,去唱生活的歌谣”时,当他穷四年之功利用透析后的残存时间写下病隙碎笔时,当他在命若琴弦中塑造了千弦弹断希望不灭的盲人琴师时,陈先生,希望您能够懂得,正像当代诗人郭小川所说,“但愿每次回忆,对生活都不感到负疚”,敬畏自我的生命,可以让我们无悔此生。,,敬畏与自己相关的生命,此生有责。我们每个个体都与其他无数生命紧密相连,而这些与我们相关的生命,都是我们肩上的责任,我们需要对它们心怀敬畏。看,那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印,在提醒我们,敬畏亲人的生命;触,那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花,在告诉我们,敬畏爱人的生命;听,那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗”的诗句,在教导我们,敬畏友人的生命。陈先生,您一定明白,只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时,我们才可以俯仰无愧,坦然前行。,,敬畏与自己无关的生命,此生崇高。鲁迅说“无穷的远方,无数的人们,都和我有关。”我想,如果我们还可以对与自己无关的生命心存敬畏,则我们的生命一定可以更加崇高,正像尼采说的那样“我的灵魂清澈而明亮,宛若清晨的群山。”如韩愈一般,为了天下苍生不受蛊惑,上论佛骨表,被贬潮州仍“肯将衰朽惜残年”;如东林学派一般,为了黎元百姓乐于樵苏,发出正直呼喊,惨遭屠戮却成为“一支重整道德的十字军”;如新东方学校一般,为了汶川同胞重振希望,捐款支教,耗费巨大终获民政部“中华慈善奖”。陈先生,相信您十分清楚,这些人之所以值得我们敬佩,正是因为他们都能对那些与自己无关的生命心怀敬畏,方能普施大爱,让自己的生命清澈而崇高。,,这红尘,太污太苦太锦簇;这人情,总浮总疏总麻木。陈先生,您可以看到,当今时代,食品安全隐患多多,医患矛盾逐渐升级,老人跌倒无人搀扶,人们对生命的敬畏似乎越来越淡漠。然而,越是在这时,我们越应该不断自省对自我的、与自己相关或无关的生命,我们都要心怀敬畏。大儒张载说“为生民立命。”我真诚地希望您可以在今后的生活中将对生命的敬畏放在心头,毕竟,生命对每个人都只有一次;毕竟,这是我们等过了无尽黑暗才睁开的双眼;毕竟,这是一个不能停留太久的世界。,,陈先生,您说呢此致敬礼明华2015年6月7日,,看出来了吗它中间几个段首句可以看成是用并列思维展开的,当然,也可看成是用递进思维展开的。这就告诉我们,当我们遇到这种书信体或者类似的演讲词、倡议书之类的作文,中间就可以用并列思维、递进思维展开。还可以用解说思维展开,把第一段结尾和中间几个段首句略微修改一下,就是解说思维,,陈先生您好下面请允许我和您谈一谈生命关天,我们必须敬畏。我们必须敬畏的有三第一,敬畏自我的生命,此生无悔。第二,敬畏与自己相关的生命,此生有责。第三,敬畏与自己无关的生命,此生崇高。,,还可以是承接思维,把第一段结尾和中间几个段首句略微修改一下,就是承接思维陈先生您好下面请允许我和您谈一谈生命关天,我们必须敬畏。首先,我们必须敬畏自我的生命,确保此生无悔。其次,我们必须敬畏与自己相关的生命,对此此生有责。再次,我们必须敬畏与自己无关的生命,因此此生崇高。最后,我们必须,,【小结】对于这种中间不用比较、权衡的任务驱动型作文,中间的“议”完全可以用“并列思维”、“递进思维”、“解说思维”、“承接思维”展开。解说思维、承接思维是比较好操作的思维方式,当并列思维、递进思维展不开的时候,就用这两种方式的其中一种。先有思维方法再去行文,比之无思维方法凭当时感觉去行文,这是“自觉”与“自发”的区别。自发,属于“不知不觉”的动作,是未经有意识地思考的;自觉,属于“先知先觉”或“后知后觉”,是经过思考的,强调主体本身的主观能动性。由“自发”到“自觉”,方见出我们的思维,我们的理性。任务驱动型作文中间的“议”,应从“自发”到“自觉”,应是理性的成长,思维的舞蹈,灵魂的欢呼,
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    • 简介:议论文写作第一讲,,议论文是以议论为主要表达方式,阐明观点的一种文体。,,议论文常识,议论文的三要素,1、论点,作者所持的观点和看法,2、论据,3、论证,用来证明论点的材料,运用论据来证明论点的方法,,,榜样的力量故事发生在一个居民住宅楼里大家都把垃圾倒在巷口的那块空地上,日子长了,便弄得满地狼藉后来,环卫部门根据居民的建议,在这里建了个垃圾箱从此,这里的卫生状况就有了好转可是时间一长,问题就来了,垃圾箱周围又散乱地堆起了脏物,到了夏天,就蚊蝇成群,臭气扑鼻,令人不堪入目只因有人倒垃圾的时候少往前跨了几步,你离三步倒过去,随风飘飞,他离五步撒出去,天女散花半天不到,赃物便延伸到了路中心,行人虽然牢骚满腹,也只好踮起脚尖屏住呼吸快步通过,,终于有一天,墙上出现了一行字请上前几步倒垃圾措词很和善可是没用,乱倒垃圾的现象依旧一天,人们发现墙上的字改了禁止乱倒垃圾态度比较严肃了,语气是命令式的可是十几天过去了,情况仍未有好转于是墙上的字换成了乱倒垃圾者罚款100元口气变得很威严,好像极具震慑力可还是没人理睬,依然乱倒,依然狼藉后来出现了一行骂人的话乱倒垃圾者是猪狗到了这样的地步,我们似乎看到了书写者既忍无可忍又无可奈何的窘态可是谁会买你的账呢反正你也没亲眼看见谁在乱倒,结果当然可想而知,,事情虽然不算大,却令人揪心可又有什么办法呢谁也没想到,今年以来情况居然发生了奇迹般的转变,再没有人在这里乱倒垃圾了,周围也再找不到一点儿脏物,墙上那条改换了多次的标语也不见了这是怎么回事这和一个人有关,他住进了这栋楼里这是一个什么人,有这么大能耐他不是政要,不是名人,不是劳模,也不是哪里派来的卫生监督员,他是一个年届花甲的普通老人,而且是个盲人自从他和老伴儿住来之后,每天早晨他要做的第一件事,就是出门走30米去倒垃圾,奇怪的是,他总能准确地把垃圾倒进垃圾箱,,有人问他“大爷,您双目失明,怎么能把垃圾倒进箱里去的”他答道“开始也倒不准,时间长了,我心里就有数了”人们退而思之,叹服不已好一个“我心里有数”其实人人心里都有数盲人想得很简单,也很坚定垃圾是应该入箱的,否则就会脏了环境所以他每天默默地数着脚步,一步一步,开始由老伴儿搀着,后来独自摸向垃圾箱,准确无误地将垃圾倒进去,,榜样的力量是无穷的近两年,由国家机关和媒体分别公布的调查结果显示,我国青少年的榜样清单的组成十分积极且合理。里面有开国领袖、民主先驱,也有千古帝王、人臣楷模;既有飞天英雄、体育骄子,亦不乏科学先驱、人民公仆;影视明星、战争先烈甚至自己的父母也名列其中。显然,这样的清单为我民族的青年树立了优秀的榜样,其裨益必将长久不绝。在我看来,榜样的力量是无穷的。所谓榜样,,,所谓榜样,指的是值得效仿的人。榜样具有良好的感染力。它能拉近人与人之间的心理距离。孔子说“见贤思齐。”当人们心中有了值得仰慕的人物,必定会去了解其人其事,领悟榜样身上所蕴含的精神魅力,思考其个体价值的体现。这种积极理性的“崇拜思索”,必将使年轻一代的价值取向正确不易,而使人文思想得到有益的沉淀。,,有了对榜样的思索,必然产生一定的行为效果。回首既往,我中华民族的代代优秀儿女,正是在思索之后挺身而出,仿效前贤,报效国家,从而实现了个人抱负的。苏轼年少时,听母亲讲东汉苏轼年少时,听母亲讲东汉名士范滂故事,为其正直清廉所吸引,便在年轻的心中植下了一棵榜样之树;孙中山先生青年时矢志做第二个洪秀全,于是我们看到“鸿鹄再高举,天地睹方圆“,几十年间,他奔走呼号,屡败屡战,使民主共和的理念深入人心不正是有了一批批思而后行的苏轼、孙中山们,民族的文明才得以延续吗,,过去和未来血脉相承,历史与现实惊人相似。这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代,在竞争日益激烈、社会价值观更加多元化的今天,财富渐成生存目的,名利成了吸引眼球的焦点,“精致利己主义“悄然蔓延“如此花花世界,弥漫着魔幻的蛊惑之光,花样繁多的“榜样“诱惑着人们,许多青少年不慎于选择而跌进了人生误区,抱憾终生,令人悲叹哲人说“青年的思想愈被范例的力量所激励,就愈会发出强烈的光辉。“在青年时期选择正确的榜样,才能定好人生坐标,把好人生之舵,不为物欲私利所吞噬,从而实现个人的伟大抱负,提升人生价值。泱泱中华,青年志士的选择应该是积极理性而多元化的,这让我们有理由相信,当他们独领风骚时,中华民族必将文明圣火不灭,浩然正气不衰,发展洪流不绝。,写法揭秘,一、必须以议论为主要表达方式。二、必须“明确提出”自己的观点、见解或主张并“加以阐述”。三、要“通过概念、判断和推理等逻辑形式”,来“论证”自己观点和主张的正确性。四、要能够“说服读者”接受作者的观点。,,榜样的力量是无穷的吗周濂印象中,“全国道德楷模“上春晚是央视最近两年才用的招数,虽说套路与十余年前“爱的奉献“相差无几,但至少楷模们脸庞更质朴、神态更本色,比起八卦消息满天飞的当红歌星要来得可信且可敬。“道德楷模”的宣传历史可谓源远流长,按学术界的说法这属于“示范伦理的范畴,从一箪食、一瓢饮、在陋巷”依旧自得其乐的颜回到“二十四孝图”,中国人从来都笃信于榜样的力量是无穷的。,,示范伦理的“兴”映衬出规范伦理的“衰”。这是一个说教的主题已经用尽的时代,从“五讲美三热受”到今日的各种口号,规范虽然仍在提供生活指南,但质疑之声却不绝于耳,这样的困局表明,规范已经被彻底掏空了道德意义和指导生活的功能。也正因如此,示范伦理才成为一些人眼中救治道德团境的一剂良方。可是问题在于,道德楷模的感染力是随着时空尺度的拓展呈递减趋势的。道德楷模必须活生生地嵌置在每一个具体入微的熟人共同体中,唯有他的善良是你我亲眼所见,他的勇敢是你我亲耳所闻,才有可能因为朝夕相处耳濡目染,近朱者赤。反之,当道德楷模们四下穿梭只为陌生的人群巡回演讲时,哪怕听者动容闻者啜泣,得到的可能也是虚荣大过光荣。,示范伦理的另一个潜在危险在于,虽然好榜样能够触动我们的人性,但是坏榜样却往往更具诱惑力。柏拉图在理想国中这样问道如果不正义的人过得比正义的人更幸福,那我们为什么还要成为一个正义的人这是一个让人挠头的问题如果在现实的逻辑里面道德楷模注定无法在世俗意义上获得成功,那么最终的结果就是坏榜样的力量是无穷的。相比坏榜样,好榜样有一个天然的弱点,好榜样的树立和维护有如水滴石穿非一日之功,败坏起来却是一溃千里不可阻挡。这个学期结束不久,有学生告诉我,考场上一位深受学生爱戴、平素里总是壮怀激烈痛砭时弊的老师,在目睹作弊现象时不仅袖手旁观,而且语带无奈地叹道“你们这样我倒是没什么关系,只是对不作弊的同学不公平。“这位学生说,那一刹那有如“偶像的黄昏“,第一反应是想把卷子糊在这个老师的脸上。,,哲学家陈嘉映写了一篇非常出彩的命题作文,他说“我梦想的国土不是一条跑道,所有人都向一个目标狂奔,差别只在名次有先有后。我梦想的国土是一片原野,容得下跳的、跑的、采花的、在溪边濯足的,容得下什么都不干就躺在草地上晒太阳的”这样的梦想显然无法寄托在三两个好榜样的身上,因为唯当所有人都向一个目标狂奔时,才需要在终点处矗立一个标杆。更何况,在一个普遍正义尚未实现的社会里,好榜样的力量与人性的光辉终究只是暗夜里的微光,它可以鼓励人们前行,却无法真正照亮这个大地。若要遏制坏榜样的无穷破坏力,归根结底还是要回到正义制度的建设上,这个社会必须要能带来比“靠人们的信念坚持“更多的保障。(选自你永远无法叫醒一个装睡的人,中国人民大学出版社),四、中心论点的提炼指导(一)了解论点,论点包括中心论点和分论点。1中心论点中心论点是作者对所论述的问题的最基本看法,是作者在文章中所提出的最主要的思想观点,是全部分论点的高度概括和集中,是议论文的灵魂,起着统帅全文、纲举目张的作用。确定论点以及怎样引出论点是写好议论文的前提。,2分论点分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。3中心论点和分论点的关系中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点,也就成为论证中心的有力论据。,(二)议论文中心论点的要求,1正确写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑,所以,思想观点正确是首要的。2鲜明作者在文中必须旗帜鲜明地表明自己的观点,毫不含糊的说出自己的见解,使读者一目了然,明确理解。3严密论点的表达必须周密严谨,无懈可击,不给持有异议的人以可乘之机。,(二)议论文中心论点的要求,4集中在一篇议论文中,只能提出一个中心论点,全篇文章始终围绕一个论点展开论述,把道理说深说透,解决问题。5深刻文中提出的论点,应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解、能够深入的揭示事物的本质,而不是一般化的老生长谈。6新颖对同一事件或事物,要有自己独到的观点与看法,要能发掘其中最新、最有特色的内涵;要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。,
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    • 简介:,,议论文的教学方法,1,议论文的概念,议论文是以议论为表达方式,通过讲事实、摆道理的方法,直接表达作者的建议和主张。,,2,议论文的特点,1结构上由论点、论据、论证三部分组成,即议论文的“三要素”。论点作者对所论述的问题所持有的见解和主张,是议论文的灵魂。论据用来证明论点的事实和道理。论证运用论据证明论点的过程和方法,是论点与论据之间的逻辑关系纽带。三者的关系是论点解决“需要证明什么”的问题,论据解决“用什么来证明”的问题,论证解决“怎样证明”的问题。,3,2主要表达方式上议论文的主要表达方式是议论,它主要用概念、判断、推理来表明作者的观点或阐明道理,或反驳别人的意见,指出谬误。因此它具有很强的说服力。3语言上议论文语言是以议论为主,而记叙、说明、抒情等也有,都是为议论服务的。议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性,表达要求准确、鲜明。(如高中语文教材必修三拿来主义属于议论文中的杂文体,必修五中的咬文嚼字则是具有议论文性质的随笔。),,4,,中学语文教材中的议论文,初中教材中的议论文七年级下第二单元艰难的国运与雄健的国民李大钊土地的誓言端木蕻良九年级上第二单元敬业与乐业梁启超纪念伏尔泰逝世一百周年的演说雨果傅雷家书两则致女儿的信苏霍姆林斯基,第四单元事物的正确答案不止一个罗迦费因格应有格物致知精神丁肇中谈读书培根不求甚解马南邨中国人失掉自信力了吗鲁迅,共11篇约占7,5,,高中教材中的议论文(除文言文单元)必修三第三单元拿来主义鲁迅父母与孩子们之间的爱弗罗姆短文三篇(热爱生命人是一根有思想的芦苇信条)必修五第三单元咬文嚼字朱光潜说“木叶”林庚谈中国诗钱钟书,共6篇占923,6,,比较初高中议论文初中课本中的议论文在内容、形式方面都较为单一,学生比较容易理解。如敬业与乐业中。论点、论证、论据三要素清晰明了、思路清晰。而在整套高中语文教科书必修中,论述类文本只两个单元文言文除外6篇课文,较初中的议论文而言更具有散文性、随笔性、议论性。这是学生经过了小学、初中和高一阶段的语文学习,阅读了一定数量的文学作品,获得了一些文学知识的基础上安排的。因此,教师在讲授这几篇课文时应该既要考虑到学生本身的知识储备,又要让学生在原有能力的基础上,进一步提高论述类文本的解读能力。例如拿来主义是“议论文”这一大文体中的一个小类文体“杂文”。杂文虽包括在“议论文”之中,但它属于文学作品一类,是文艺性的论文,是社会评论、文化评论,是政论与散文相结合的边缘文体。杂文本质上是说理的,但又和一切文学作品一样具有形象性,倾注了作者的感情,因而又具有文学的艺术魅力。,7,,议论文的教学方法,1、通读全文,找出中心论点。论点是作者对某一问题或现象的见解和主张。应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述。在形式上,它应该是完整的句子。一篇文章一般只有一个中心论点,有些文章比较复杂,须用分论点支撑论证,但分论点还是从属于中心论点。一般地,中心论点在文章中的位置有以下几种①文章标题,②文章开头,③文章之中,④文章末尾,⑤自己概括。2、弄清文章的论据及论证方法。议论文的论据可分两类事实论据和道理论据。事实论据一般包括史实事例、统计的数字数据。道理论据包括名人的正确论断,自然科学的原理、定律、公式,民间的谚语、俗语。常用的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。通常的举事例就是举例论证,引用道理、原理、名人名言、警句等都是道理论证,而比喻论证和对比论证中“对比、比喻”的材料是事例、史实的亦可归入举例论证,如果是道理、原理、名人名言、警句亦可归入道理论证。,8,,3、分析文章的结构。议论文的结构是由作者依所论述的问题所决定的。其具复杂多样性。一般的结构是提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)。按思维角度分,有横式和纵式两种。横式一般是并列式。纵式可分为①“总分总”式开头提出中心论点,主体部分论述,结尾则归纳总结。如谈骨气②“总分”式即提出中心论点,后从几个方面论证中心论点。如怀疑与学问③“分总”式先分说社会经历或生活实例,后提出中心论点。如哨子④“说议”式对议论对象作充分说明后论是非,断曲直。分析结构时,还应注意弄清各段间的内在联系。如文中起过渡段、句、词语等。4、领会文章关键词语的含义。把握议论文语言,其核心就是准确。要注意理解富有概括力的关键性句子和词语,并加以反复琢磨。也应注意事实论据,其语言也是简洁、概括。如拿来主义中对“抛来”和“抛给”两个词的区别来阐述我国当时文化发展的现状,来进一步说明拿来的重要性。抓议论文语言的核心,可从以下几点入手①深层义,②特殊义,③表现义,④指代义。阅读时应认真体会。5、结合中心论点,升华主题作者为什么写议论文议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服,以表明自己的见解、主张、态度的表达方式,所以最终还是要表明自己的观点的。如敬业与乐业中的“敬业与乐业四个字是生活中的不二法门”是中心论点;拿来主义中的“拿来”是中心论点,篇章结尾处拿来主义者该怎么做更升华主题,表达作者看法。,,,,谢谢,,,
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    • 简介:议论文写作之开头的方法2017年12月4日,,议论文开头的要求1要亮明观点;2要短小精悍;3要有一定的文采。,一、开门见山,直接立论这是议论文中立论文最常见的方法。你不妨开宗明义,开篇将文章的中心论点摆出来,然后再逐层展开论证。这是使用率最高的一种方法。即在文章的一开头就与全文的中心论点保持一致方向,不是亮出观点,就是导出观点。,亮观点、单刀直人。1、如吴晗的谈骨气,在开头提出中心论点我们中国人是有骨气的。2、如论“志”开头“志”,离不开心,离不开思想和意愿。,3、现代社会充满了各种诱惑,这就需要我们在选择中善于舍弃。善于舍弃,4、不经过挫折,怎知道生活之艰难;不经过创伤,怎知道命运之真谛;只有当生命与苦难结缘,才知道,苦难其实也是一笔丰厚的财富。,在这个纷纷扰扰的世界里,人,要活得潇洒,就必须学会宽容。宽容,将使你活得更加轻松、更加有意义。拥有宽容,能使你拥有别人所不能拥的东西。当宽容成为一种品性时,生活算是过到了极致。,例一,二、设疑法例也许你很聪明,也很勤奋,但你却没有成功。你知道这是为什么吗(设疑)那是因为你没有机遇,或者你有机遇,但是你没有及时抓住它。(解疑)所以,成功要抓住机遇。(论点)成功需要抓住机遇,例二江河中的水,为什么永恒因为他们每时每刻都在流动田野中的花草,为什么“野火烧不尽,春风吹又生”(设疑)因为它适应了一年四季的轮回。(解疑)事物要永恒,就要适应变化与运动,正所谓”流水不腐,户枢不蠹”。(观点)(永恒的含义是变化),采用设问式开头应注意的问题1、所问问题一定要与观点有紧密的联系,这样才能在回答问题时引到观点上。2、有疑而问才是问,无疑则不必问,否则有累赘之嫌。,三、巧用修辞式这种开头体现了流畅的文势,又能起到清晰地提挈下文的作用。语句节奏明快,文意指向清晰可见。常见的修辞方法1、排比2、对比3、比喻,(1)运用排比,诠释题目,彰显文采排比事例例如马谡师心自用最终痛失街亭,关羽大意轻敌最终卒命荆州,项羽唯我独尊最终乌江自刎。历史用三个字简洁而严正地告诉我们一个真理骄必败(中心论点)骄兵必败排比抒情为了给心灵的坟墓开垦一片清新的绿洲,为了让世界更加美好,为了让人间充满温情,让我们学会关心别人。(中心论点)学会关心别人,天空收容每一片云彩,不论云彩美丽或丑陋,所以天空才能广阔无比;高山收容每一块岩石,不论岩石巨大或渺小,所以高山才能雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论浪花清冽或混浊,所以大海才能浩瀚无比。这就是宽容。宽容是一种美德,是最能让人感动的一种品质。,例二,(2)、对比引入是非明确即把生活中两种截然相反的现象联系在一起,在对比中提出自己独到的观点。通过对比来阐明事理。这种开头方法的好处是通过对比,帮助读者判断是非曲直,从而有力地支撑论点。,例1、古今中外,凡是在事业上有所造就、取得成功的人,没有不是用辛勤的汗水换来的;反之,那些懒惰昏庸的人,就难得成就事业。由此,我们可以说勤则成事,惰则败业。,例2、一位孔繁森,光芒四射,人们提起他的名字,总是与伟大、光明、进步联系在一起。一位王宝森,臭名昭著,人们提起他的名字,总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。两个人都走完了人生。但一个永存,一个早已被人唾弃。人生的价值,在两人的鲜明对比中,不是已经显现出来了吗,(3)、比喻1、材料作文“理论对于实践的意义”,一考生自拟题灯塔路标理论,开头写道在暗礁四伏的海上航行,需要灯塔指点迷津;在岔道口上迷路,需要路标指引方向。否则就要触礁,迷路。在人生路途中,我们需要科学理论的指导。,例1、爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。人生需要爱心。,宽容是阴雨中的阳光,给人以洋洋的暖意宽容是泥土上青翠欲滴的小草,给人以心旷神怡的享受;宽容是沙滩中晶莹璀璨的贝壳,给人以爱不释手的美丽。,例三,效果言约意丰权威夺人,操作步骤名言过渡语论点,注意准确真实,四、引用名言法,引名言,析名言,中心论点,这就是说,鸟类翅膀本是用来追求翱翔蓝天的自由与快乐的,如果让它们与金钱联系起来,那就会失去这种快乐和自由。,鸟如此,人亦然。人的生命本是用来追求知识与真理、正义与自由的,倘若是仅仅将生命与金钱联系在一起,那么人类也将失去生命本来的价值与尊严。因此,我们千万不要做金钱的奴隶。生命的价值,泰戈尔有一句名言“任何鸟翼,坠上黄金,都不能再高飞。”,示例“惟宽可以容人,惟厚可以载物。”实属至理名言。其实宽容别人,也就是宽容我们自己。给别人一些空间,你获得的将是一片蓝天。让我们拥有这片蓝天,拥有宽容吧,例四,五、事例引入增添趣味议论文的开头先叙述一个故事,然后由这件事引起议论,从而就事说理,针对性强,使文章富有趣味性和说服力。如果故事本身极具吸引力,一下子就能抓住读者心理,那么就能自然引出论点,水到渠成。或先引用一个寓言,从而引起议论,展开论证。用寓言开头,则能使抽象的道理形象化,增强文章的表现力和感染力。文章开头先列举日常生活中一些有偏差的言行,再对这些错误的思想和行为加以否定,然后引出一个正确的观点。这种开头更贴近生活实际,议论更有针对性,也更有的放矢。,狼常到牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季终于解除狼患。不久,羊群流行疾病大量死亡,牧场主只得请来专家防疫治病。专家的结论却是请几只狼来,放回到附近山里。果然,狼的骚扰使羊群疫病消失,队伍壮大。原来,狼的追逐,使羊群常常惊悸奔跑,羊群因之格外健壮,老弱病残填入狼口,疫病也就不复存在了。这个真实的故事耐人寻味,它揭示了一个道理有对手,才有压力;有压力,才能生存。你好,对手,1、有这样一则寓言,说的是两匹马同行,一匹将另一匹的脖颈咬伤了,结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小,却揭示了天地间动人的品德,那便是宽容。(寓言)2、“一位理发师正在给周恩来总理刮脸,由于周总理咳嗽了一声,理发师不小心将他的脸刮破了,这时理发师紧张不已,以为周总理会大发雷霆。想不到,周总理却很抱歉地说‘这不关你的事,要是在咳嗽之前给你打个招呼,你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰,我们可以从周总理身上看到可贵的品质宽容。”(故事导入),例五,议论文开头需要注意的问题,1、不动脑筋,照抄材料。2、罗嗦(简洁不是单纯的剪切,要以能明确地反映话题和中心为目的。)3、偏题在写议论文开头之前我们要“三思”一思话题二思主题三思题材是否偏题,请以“宽容”为话题写一篇文章要求(1)立意自定(2)除诗歌外,文体自选。(3)不少于800字,
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    • 简介:议论文如何分析问题,齐齐哈尔市第二十八中学吴景权,如何分析问题议论文不但要写得言之有物、言之有法、言之有理,而且要写得言之有序,应做到严谨、和谐,不能颠三倒四,重复拖沓,不能故作姿态,生拼硬凑。议论文分析问题的过程,就是摆事实、讲道理的过程,就是用论据证明论点的过程,也就是论证的过程。也就是说,本轮部分是议论文的重心。议论文主要通过三大推理来完成的。即归纳推理、演绎推理和类比推理。因为,论证方法不是单一的,每篇文章都用多种论证方法。,方法一归纳推理归纳推理也叫事实论证,它是用列举事例来论证一般结论的方法。规律先事例,后结论,也是从个别到一般。“个别一般”例如拼搏获得成功的例子俯拾皆是。古有精卫填海、愚公移山,今有王进喜以身体藐搅拌泥浆为国献石油、容国团以“人生能有几回搏”的勇气力夺世乒冠军、黄春平并搏40年放飞“神舟号”运栽火箭实现中华飞天梦这些例子不难看出,不屈是人的本性,拼搏是成功的梯子。与天公都要一试高低,何况互相竞争呢竞争中,天资是占不到多大优势的。天资聪颖的仲永由于“少壮不努力”,老大复归平庸,徒叹伤悲这说明天资会随着慵懒无为而流逝。反观一些家喻户晓的古代文人.,,拼搏获得成功的例子俯拾皆是。古有精卫填海、愚公移山,今有王进喜以身体藐搅拌泥浆为国献石油、容国团以“人生能有几回搏”的勇气力夺世乒冠军、黄春平并搏40年放飞“神舟号”运栽火箭实现中华飞天梦这些例子不难看出,不屈是人的本性,拼搏是成功的梯子。与天公都要一试高低,何况互相竞争呢竞争中,天资是占不到多大优势的。天资聪颖的仲永由于“少壮不努力”,老大复归平庸,徒叹伤悲这说明天资会随着慵懒无为而流逝。反观一些家喻户晓的古代文人.,牧豕听经而丢了猪的承宫和因读书而忘记麦子被雨术水冲走的高凤,那是痴;燃火读书的刘绮和吹火照书的苏廷,那是迷;带经耕锄的事林和牛角挂书的李密,那是恋;囊萤的车胤和映雪的孙康,那是挚;三年不窥园的董仲舒和割席分坐的管宁,那是专;刺股的苏秦和悬梁的孙敬,那是激;凿壁偷光的匡衡和截蒲为书的路温舒是醉;韦编三绝的孔子是勤;升屋读书而又不顾从屋顶摔下的江沁是勇论天资.他们并未胜人一筹,是勤奋铺就了通向成功的路.在这看似“极端”的背后,才是拼搏的真正体现。,议论过程,提出问题(论点)引论(是什么),分析问题(论据)本论(为什么),解决问题(结论)怎么办,,事实论据,论据一论据二论据三,,理论论据,论据一论据二论据三,,,,,,,,,演绎推理演绎推理也叫理论论证,它是根据一般原理或结论来论证的方法。方法先结论,后事例,也就是从个别到一般。例如我们的干部队伍必须具有现代化建设需要的各种专业知识和专业才能。因为实现四个现代化,就需要先进的技术装备国民经济各个部门,发展社会化社会化的、现代化的大生产。而驾驭现代化大生产,就必须拥有大批具有专业知识和才能的科学技术干部、经营管理干部和懂得和现代化经济建设的党政领导干部。这段文章的论题是“我们的干部队伍必须具有现代化建设需要的各种专业知识和专业才能”。为了证明这个问题,作者使用了演绎论证的方法,,如果抽绎其要点,它的论证过程是这样的第一个推理实现四个现代化就是发展现代化大生产,我们要实现四个现代化,所以,我们要发展现代化大生产。第二个推理驾驭四个现代化就必须有大批具有专业知识和抓也能力的干部,我们的干部要驾驭现代化大生产,所以,我们的干部队伍必须具有适应现代化建设需要的专业知识和专业能力。,例文从围墙说起某日,抽空回了乡下一次,却突然发觉邻近的几家人都新造了围墙。左边那家是水泥砌的,有些镂空的雕花镶嵌其上;后面这家则是钢制的,漆成银色的栏杆,不禁让人想起了笼子不知什么时候起,乡下人家造房子都喜欢打上围墙;而在城里,人们买了新房装修时却喜欢把阳台封闭起来,而且逐渐流行成风,更有甚者,阳台外面又装上铁栅栏,层层保护。为什么现在的人喜欢把自己封闭起来呢究其原因,这与社会的发展有关。当人们还处在那种日出而作、日落而息的慢节奏的生活中时,他们的精神状态是相对平和的、稳定的。他们需要关心的内容,也很少,无非是一家老小的温饱问题、今年地里的庄稼收成。其余的也不敢奢求,当然就更不可能在家前屋后打上围墙了,房子能遮风避雨就不错了。因为所拥有的甚少,故也不必担心会失去什么。随着现代文明的发展,生活节奏陡然变快。现代人需要关心的内容太多了就业、住房、职称、文凭、名誉、地位、金钱、股票、出国,等等;同时,现代社会的氛围又是高效率、快节奏、充满竞争的,人们的精神状态已不可能平和了,就像上了发条的钟一样,神经时刻是紧绷的,不安全感时时包围着他们。所以自杀率、犯罪率才会逐年上升。于是,在自己的家里,他们便层层保护,只为增加心理上的安全感。这种“围墙”可以说是人们自己设置的保护自己的“硬壳”。,,还有一种无形的围墙,经过几千年的发展,在人们的心中根深蒂固,那就是每个人所处的社会地位。从古到今,富家子弟与贫家儿女,高层干部与普通百姓,社会名流与贩夫走卒,等等,他们之间的交往,无论双方如何有诚彭那座无形的围墙总横在他们之间。如果说第一种围墙经过某些客观条件改变后,还可以拆除的话,那么第二种围墙恐怕要待以时日才能拆除。当年古猿从树上走到地下,从未想过要筑座高墙把自己与同类隔绝起来,现在的人们生理上是进化了,心理上下呢我相信总有一天,随处可见的围墙会慢慢消失,人们交往时又会多一份灿烂的微笑。,
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